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数字媒体技术专业人才培养模式的人工智能化转型
引言
人工智能化转型要求数字媒体技术专业的人才培养不再局限于单一的技术或艺术领域,而是要培养具备跨学科知识和综合能力的复合型人才。这类人才不仅要精通数字媒体技术,还应具备数据分析、人工智能、设计创新等多方面的能力,以满足未来社会对高层次、多样化人才的需求。
人工智能能够打破传统教学的时间和空间限制,使教学资源更加开放与共享。通过AI技术,教师和学生可以在不同平台上进行互动与合作,增强教学的连贯性与互动性。例如,教学内容可以通过在线平台进行发布和分享,学生可以随时随地参与讨论和学习,增强学习的灵活性和
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