第一课 李さんは中国人です学历案-高中日语新版标准日本语初级上册.pdfVIP

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第一课李さんは中国人です

【设计者】：

【施教者】

【内容出处】:第一课，新版标准日本语初级上册P22-31

【课标要求】：能用所学，做简单的日语自我介绍，或介绍他人。

【学习目标】：

1.通过自主预习，会正确拼读本课单词（语音，语调）。

2.通过观察单词，给本课单词归类，掌握单词记忆方法，并记住常用单词。

3.通过自主学习书本，掌握三个句型表达「～は～です」「～は～ではありません」

「の」。并能进行口语或者书面的简单的自我介绍。

4.通过合作学习，弄清「～は～ですか」的表达及回答方式。

【评价任务】：

1.完成环节1/任务1，2（检测目标1，2）

2.完成环节2/任务1，2（检测目标3）

3.完成环节2/任务3，说一说。（检测目标4）

【学习过程】：

资源与建议:

1.「李さんは中国人です」是人教版标日教材第一课的内容，需要注意基础知识的构建。

包括语音，语调，单词记忆方法的渗透及日语句式结构特征的介绍。本课开启了日语学习

第一步，需要注意学生学习兴趣的激发和信心的树立。

2.学习流程:单词预习及拼读→单词分类，记忆规则的梳理→自主学习句型「～は～です」

「～は～ではありません」「の」→完成检测任务1，2→合作学习「～は～ですか」及回

答→完成任务3→归纳总结→作业。

3.语音，语调是重点，单词和语法记忆是重难点。突破重难点可以从以下方面入手：语音

语调要让学生自己多读，多听，多模仿，老师及时纠正引导，激发培养学生愿读，敢读的

习惯。单词记忆起步阶段需要老师演示指导，为学生创设单词学习的情境；语法则是多看

例句，多进行翻译练习。

授業前

予習しておく

内容;1.预习本课单词，能正确拼读（语音语调）5min

2.给本课单词分类。2min

3.预习本课涉及的寒暄语。1min

こんにちはごめんくださいどうぞよろしくお願いします

こちらこそはじめましてどうもすみません

授業中

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ステップ1単語の勉強

タスク読む任務のチェック（检测目标1）

タスク2本課単語の分類、および覚え方の説明（检测目标2）

本课单词分类：

我发现了名词记忆规则：

ステップ2文法の勉強

タスク１：本のP23ページを自分で勉強して、下の問題を完成してください。（检测目标3）

句型1：～是～

句型2：～不是～

句型3：“的”

检测一：本を参考して、下記の問題を完成してください。

わたし（）中国人（）。我是中国人

田中さん（）中国人（）。田中不是中国人

检测二：下記の文を中国語から日本語へ翻訳してください。

我是学生。________________________________________。

我不是公司职员。____________________________________。

小李是大学的老师。。

タスク2：自己紹介を完成して、発表してください。（检测目标3）

皆さん、こんにちは。

私は…

どうぞ、よろしくお願いします

タスク3：グループで本のP23ページを勉強して、下の問題を完成してください。（检测目标4）

句型1：~是~吗？

肯定回答

否定回答

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