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大模型助力工科类专业跨学科融合教学模式研究.docx

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    大模型助力工科类专业跨学科融合教学模式研究

    前言

    工科类专业往往涉及多个学科的交叉，大模型具备处理复杂数据并分析多维度关系的能力，可以帮助课程设计者更好地构建跨学科的课程体系。通过大模型对学科间联系的深度挖掘，能够设计出更加契合工科类学生需求的多学科融合课程。这种跨学科的教学模式不仅有助于学生全面理解专业知识，也能培养他们解决复杂工程问题的能力。

    大模型能够对工科类专业中的教学内容进行深度理解与分析，提供智能化的教学辅助工具。例如，通过自然语言处理技术，大模型可以自动生成教学资源，辅助教师完成教学内容的设计，减少教师的工作量。在一些基础课程中，

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