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小学生故事写作训练教材

点亮奇思妙想：小学生故事写作入门指南

亲爱的小朋友们，你们是不是常常被精彩的童话故事、冒险小说所吸引？是不是也曾幻想过自己能创造出一个属于自己的奇幻世界，让可爱的小动物开口说话，让平凡的孩子拥有神奇的魔力？其实，写故事并没有你们想象的那么难。它就像用文字搭积木，把你脑子里那些五彩斑斓的想法一块一块地拼起来，变成一个能让别人也“看”到的精彩画面。这本小指南，就是要带领大家走进故事写作的奇妙花园，学习如何把那些闪烁的灵感火花，培育成盛开的故事之花。

一、故事的“魔法种子”——寻找灵感与确定主题

每一个精彩的故事，都始于一颗小小的“灵感种子”。这颗种子可能藏在你日常生活的点滴中，也可能在你天马行空的想象里。

1.1生活是灵感的宝库

小朋友们，你们每天都会经历很多事情：和小伙伴的一次游戏、课堂上的一个小插曲、看到的一种奇怪的小动物、读到的一本好书、甚至是做过的一个有趣的梦……这些都是故事的好素材。试着把这些事情像“记日记”一样简单地写下来，或者和爸爸妈妈、好朋友分享，你会发现，很多看似平常的小事，只要你用心去感受，就能从中找到可以写成故事的“种子”。比如，你养的小乌龟今天特别活跃，它是不是想去冒险了？你在公园里捡到一片形状奇特的叶子，它会不会是某个小精灵的信笺？

1.2好奇心是想象的翅膀

“如果……会怎么样？”这是一个神奇的问句。当你对一件事物产生好奇，不妨多问问自己这个问题。如果天上的云朵可以吃会怎么样？如果我的书包里藏着一个秘密基地会怎么样？如果我能和动物对话会怎么样？这些大胆的假设，往往能引出非常有趣的故事点子。不要害怕你的想法“太离谱”，想象力是没有边界的！

1.3确定一个小小的“中心点”

有了灵感之后，我们要给故事找一个“中心点”，也就是你想通过这个故事告诉大家什么，或者最想展现什么。是友谊的珍贵？是勇敢面对困难？还是一次奇妙的探险？这个“中心点”就像故事的指南针，能帮助你在写作时不偏离方向。比如，你想写一个关于“友谊”的故事，那么故事里的人物就要通过一些事情来体现他们之间的友情。

二、故事的“骨架”——搭建基本结构

找到了“魔法种子”，接下来我们就要给故事搭一个结实的“骨架”，让它能站得住，立得稳。一个完整的故事，通常有开头、发展、高潮和结尾这几个部分。

2.1开头：抓住读者的“小钩子”

故事的开头非常重要，就像钓鱼时的鱼钩，要能一下子抓住读者的注意力，让他们想继续读下去。

*介绍人物和背景：简单告诉大家故事里的主人公是谁，他在哪里，发生了什么事的苗头。比如：“在一个长满了会发光蘑菇的森林里，住着一只名叫乐乐的小兔子，他最大的愿望是能摸到天上的星星。”

*直接进入事件：从一件正在发生的有趣或紧张的事情开始。比如：“‘救命啊！’小蚂蚁米粒突然发现自己被一片巨大的落叶盖住了。”

2.2发展：让故事“动”起来

开头之后，就要写故事是怎么一步步发展的。主人公遇到了什么问题？他是怎么想的？怎么做的？有没有遇到新的朋友或者敌人？这一部分要写得详细一些，让读者跟着主人公一起去经历。比如，乐乐为了摸到星星，开始想办法：他试着跳得更高，他请小鸟帮忙，他还遇到了一位智慧的猫头鹰爷爷……

2.3高潮：故事最精彩的“大场面”

高潮是故事中最激动人心、最紧张或者最有趣的部分。主人公的问题能不能解决？他会遇到什么意想不到的事情？这是故事的“重头戏”。比如，乐乐在猫头鹰爷爷的指点下，找到了一棵通往天空的神奇藤蔓，当他快要摸到星星的时候，藤蔓突然摇晃起来……

2.4结尾：给故事一个“圆满的句号”

故事的结尾，要告诉大家事情的结果怎么样了。主人公成功了吗？他学到了什么道理？或者有什么新的发现？结尾可以是快乐的、温馨的，也可以是留给人一些思考的。比如，乐乐虽然没有摸到星星，但他在高高的藤蔓上看到了从未见过的美丽风景，他明白了原来最美的风景在路上。

三、故事的“血肉”——塑造生动的角色与细节

有了骨架，故事还不够丰满，我们还要给它添上“血肉”，这就是生动的角色和丰富的细节。

3.1让你的角色“活”起来

*给角色起个好名字：名字可以有趣一点，或者和角色的特点有点关系。

*说说他长什么样：不用面面俱到，抓住一两个最特别的地方来写。比如：“小猪胖胖有一个圆滚滚的肚子，走起路来一摇一晃，像个滚动的小皮球。”

*他喜欢什么，讨厌什么？“他最喜欢吃甜甜的蜂蜜，讨厌下雨天出门。”

*他是什么性格？“他很勇敢，总是第一个尝试新事物。”或者“他有点害羞，见到陌生人会脸红。”

*让角色说话、做事、思考：通过角色的语言、动作和心理活动，让读者更了解他。

3.2用“五感”描写让故事更“真实”

写故事的时候，要多想想：

*看到了什么？颜色、形状、动作。“夕阳把天空染成了金黄色，小鸟