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2025年江西省赣州市章贡区某国企招聘工作人员若干人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、中央银行利用其声望和地位对商业银行及其他金融机构发出通告或批示影响商业银行的信用创造能力是属于()
A.信用管制
B.道义劝告
C.窗口指导
D.信用配额
【答案】:B
【解析】“道义劝告”指中央银行利用其声望与地位,对商业银行和金融机构经常发出通告、指示,或与各金融体系的负责人举行面谈,劝告其遵守政府政策,自动采取若干相应措施。
2、政府为公众服务所体现出的服务性特点,最主要表现在()。
A.普惠性
B.无差别性
C.非赢利性
D.公共性
【答案】:C
【解析】政府为公众服务的服务性特点,最主要表现为非赢利性。政府作为公共权力机构,其主要宗旨是为社会大众提供公共服务,满足社会公共需求,而不是以获取利润为目的。这与企业以盈利为目标形成了鲜明对比,非赢利性是政府服务区别于其他类型服务的关键特性。普惠性强调服务覆盖范围广泛,让大多数人受益;无差别性侧重于对不同群体同等对待;公共性体现服务面向社会公共领域。但这些都不是政府为公众服务服务性特点最主要的表现,所以最主要表现是不以盈利为目的,即非赢利性。
3、本市一所小学利用延时服务时间,开设了“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程供学生选择。这些课程属于()。
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课程
D.地方课程
【答案】:B
【解析】从课程性质来看,学科课程是以学科知识为中心编制的课程,注重知识的逻辑性与系统性;活动课程是以学生的兴趣和需要为基础,以活动为组织方式的课程,强调学生的亲身实践和体验;必修课程是指学生必须学习的课程;地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,结合地方经济、文化特点而开发的课程。题目中学校利用延时服务时间推出“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程,这些课程更侧重于学生的体验和参与,通过各种活动让学生去探索和学习,具有很强的实践性和灵活性,符合活动课程以学生兴趣和活动为中心的特点。而这些课程并非强调学科知识的系统传授,不属于学科课程;学生可以自由选择,并非必须学习的必修课程;也不是由地方教育行政部门主导开发的地方课程。所以这些课程属于活动课程。
4、()是制约城乡发展一体化的主要障碍。
A.城乡结合
B.城乡分离
C.城乡一元结构
D.城乡二元结构
【答案】:D
【解析】本题考查制约城乡发展一体化的主要障碍相关知识。城乡结合是指城市和乡村在经济、社会、空间等方面相互融合、协同发展的一种状态,它有助于促进城乡交流与合作,推动城乡一体化进程,并非制约因素,所以该情况不符合题意。城乡分离强调城市和乡村在空间、经济、社会等方面相互独立,缺乏有效联系和协同发展,但这不是制约城乡发展一体化的主要障碍,关键在于更深层次的体制机制因素。城乡一元结构是一种理想的城乡发展模式,在这种结构下,城乡之间不存在明显的制度、经济和社会差异,资源能够自由流动和优化配置,有利于城乡一体化发展,所以该情况也不符合题意。城乡二元结构是指以社会化大生产为主要特点的城市经济和以小生产为主要特点的农村经济并存的经济结构,这种结构下,城乡在户籍管理、社会保障、公共服务、资源配置等方面存在巨大差异,导致城乡发展不平衡,阻碍了城乡要素的自由流动和优化配置,是制约城乡发展一体化的主要障碍。综上,正确答案是城乡二元结构。
5、()又被称为皖山,是安徽的源头山。
A.黄山
B.天柱山
C.九华山
D.齐云山
【答案】:B
【解析】本题可根据各山脉的别称和相关地理意义来进行分析判断。题目中提到该山又名皖山,是安徽的源头山。黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”及历史遗存、书画、文学、传说、名人“五胜”闻名于世,但它并不被称为皖山,也不是安徽的源头山。天柱山又名皖山,安徽省简称“皖”便源于此,它是安徽的源头山,符合题意。九华山为中国佛教四大名山之一,以佛教文化和自然与人文胜景为特色,并非皖山,也不是安徽的源头山。齐云山是中国道教四大名山之一,以道教文化和丹霞地貌为特色,同样不是皖山,不是安徽的源头山。所以正确答案是天柱山。
6、两栖动物:青蛙()
A.鳄鱼:爬行动物
B.脊椎动物:壁虎
C.鱼类:蓝鲸
D.哺乳动物:鸵鸟
【答案】:B
【解析】两栖动物和青蛙是属种关系,脊椎动物和壁虎也是属种关系,所以得出相应结论。
7、下列选项中不属于行政处罚措施的是()。
A.罚款
B.警告
C.彳丁政拘留
D.拘役
【答案】:D
【解析】行政处罚措施包括罚款、警告、行政拘留等。拘役是刑罚中主刑的一种,并非行政处罚措施,所以不属于行政处罚措施的是拘役。
8、某村拟组建村民委员会,然而村民对村委会的相关特征并不了解,便向本村的小罗律师进
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