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津市市2025-2026学年七年级上学期生物期末模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.下列哪项不属于生物的共同特征？

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能生长和繁殖

D.能快速移动

2.生物圈包括：

A.地球表面所有生物

B.地球表面所有生物及其生存环境

C.地球大气层

D.地球的水圈和岩石圈

3.下列哪项是生态系统的组成成分？

A.生产者、消费者、分解者

B.食物链、食物网

C.非生物的物质和能量

D.生态系统的边界

4.下列哪项是植物细胞特有的结构？

A.细胞膜

B.细胞核

C.叶绿体

D.细胞壁

5.动物细胞与植物细胞最根本的区别是：

A.细胞壁的有无

B.细胞核的有无

C.细胞质的流动

D.细胞器的种类

6.下列哪项是植物细胞进行光合作用的场所？

A.细胞核

B.叶绿体

C.细胞质

D.细胞膜

7.下列哪项是植物吸收水分和无机盐的主要部位？

A.根尖

B.茎

C.叶

D.花

8.下列哪项是植物蒸腾作用的主要部位？

A.根尖

B.茎

C.叶

D.花

9.下列哪项是动物体进行呼吸作用的主要场所？

A.肺

B.肝脏

C.心脏

D.胃

10.下列哪项是动物体进行废物排出的主要器官？

A.肾脏

B.肝脏

C.心脏

D.胃

11.下列哪项是人体消化食物的主要器官？

A.肺

B.肝脏

C.小肠

D.胃

12.下列哪项是人体循环系统的中心器官？

A.肺

B.心脏

C.肝脏

D.胃

13.下列哪项是人体免疫系统的主要组成部分？

A.肺

B.心脏

C.肝脏

D.淋巴细胞

14.下列哪项是人体内分泌系统的主要激素？

A.肾上腺素

B.甲状腺素

C.胰岛素

D.生长激素

15.下列哪项是人体生殖系统的主要器官？

A.肺

B.心脏

C.肝脏

D.睾丸和卵巢

二、填空题（每空1分，共20分）

1.生物的共同特征包括：需要营养、能进行呼吸、能生长和繁殖、能对环境做出反应、由细胞构成、能遗传和变异、__________。

2.生态系统的组成成分包括：非生物的物质和能量、__________、消费者、分解者。

3.植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、__________、液泡、线粒体。

4.动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、__________、线粒体。

5.植物进行光合作用的场所是__________，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。

6.植物吸收水分和无机盐的主要部位是__________，运输水分和无机盐的主要管道是__________。

7.动物体进行呼吸作用的主要场所是__________，呼吸作用的主要产物是二氧化碳和水。

8.人体消化食物的主要器官是__________，吸收营养物质的主要部位是__________。

9.人体循环系统的中心器官是__________，血液循环分为体循环和__________。

10.人体免疫系统的主要组成部分是__________，人体内分泌系统的主要激素包括__________、甲状腺素、胰岛素、生长激素。

三、简答题（每题5分，共30分）

1.简述生态系统的功能。

2.简述植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。

3.简述植物进行光合作用的过程。

4.简述人体消化系统的组成和功能。

5.简述人体循环系统的组成和功能。

6.简述人体免疫系统的组成和功能。

四、实验题（每题10分，共20分）

1.设计一个实验，验证植物进行光合作用需要光。

2.设计一个实验，验证植物需要吸收水分。

简要答案：

一、选择题

1.D

2.B

3.C

4.C

5.A

6.B

7.A

8.C

9.A

10.A

11.C

12.B

13.D

14.C

15.D

二、填空题

1.能适应环境

2.生产者

3.叶绿体

4.细胞器

5.叶绿体

6.根尖，导管

7.肺

8.小肠，小肠

9.心脏，肺循环

10.淋巴细胞，肾上腺素

三、简答题

1.生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。

2.相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。

3.植物进行光合作用的过程是：光能被叶绿体吸收，水被分解成氧气和氢，二氧化碳被还原成有机物，同时释放氧气。

4.人体消化系统的组成包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺等。

功能：消化食物、吸收营养物质。

5.人体循环系统的组成包括：心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）。

功能：运输血液、营养物质、氧气和废物。

6.人体免疫系统的组成包括：免疫器官（脾脏、淋巴结等）、免疫细胞（淋巴细胞等）。

功能：抵抗病原体、清除异物。

四、实验题

1.实验设计：将植物分成两组，一组放在光下，另一组放在黑暗中，观察两组植物的生长情况。预期结果是光下的植物生长良好，而黑暗中的植