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2025年初中学业水平考试地理实验探究试题及答案，助力考生备考

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述使用温度计测量气温的步骤，并指出测量时需要注意的要点。

二、

假如你进行了一次降水观测实验，记录了连续三天的降雨量数据（单位：毫米）。第一天降雨量为5，第二天为12，第三天为0。请根据这些数据，描述该实验期间降水量的变化情况。

三、

地理课上，老师用一张简易的地球仪模型演示了地球的自转。请描述该演示实验的主要过程，并说明通过该实验可以观察到哪些与地球自转相关的地理现象。

四、

请列举三种常见的陆地地形类型，并简要描述每种地形类型的特点。

五、

小明同学想绘制一幅学校校园的简易平面示意图。请告诉他绘制该示意图时需要考虑的主要要素。

六、

某实验要求学生模拟水循环过程。请简述该实验可能采用的主要方法或步骤，并说明通过该实验可以初步认识到的水循环的主要环节。

七、

观察下面这段关于某地气候的描述：“该地冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，四季分明。”请根据这段描述，判断该地最可能属于哪种气候类型，并简要说明理由。

八、

在地理实验中，我们常常需要使用刻度尺。请说明使用刻度尺测量长度时，需要注意哪些事项以保证测量结果的准确性。

九、

某地理兴趣小组进行了一次“不同方向太阳高度角变化”的观测实验。实验结果表明，在一天中，太阳高度角会随着时间变化，且在早晨和傍晚较低，正午较高。请简述造成这种现象的主要地理原因。

十、

请简述绘制等高线图的基本原理。在等高线图中，等高线密集的地方表示什么？稀疏的地方又表示什么？

试卷答案

一、

步骤：1.选择有代表性的地点放置温度计；2.将温度计的感应部分（液泡）完全置于阴影中，离地面约1.5米；3.等待温度计示数稳定；4.读取并记录温度值。

要点：1.避免阳光直射；2.感应部分离地面约1.5米；3.等待示数稳定；4.读取准确。

二、

该实验期间降水量呈波动变化趋势。第一天降水量较小（5毫米），第二天显著增加（达到12毫米），第三天降水停止（0毫米）。

三、

过程：1.手持或放置地球仪模型；2.使其旋转；3.观察地球仪表面不同位置的变化。

现象：观察到昼夜交替现象；观察到不同地区随地球自转而经历的时间差异（地方时差异）。

四、

类型：平原、高原、山地。

特点：1.平原：地势低平，起伏和缓，海拔多在200米以下，相对高度小。2.高原：地势较高，面积广大，海拔多在500米以上，相对高度较大，边缘陡峭。3.山地：海拔较高，坡度陡峭，沟壑纵横。

五、

要素：1.选择合适的比例尺；2.确定绘制方向（如上北下南，或根据实际情况）；3.运用图例和注记表示建筑物、道路、树木等地理事物；4.清晰、美观地绘制图形。

六、

方法/步骤：1.准备透明容器、水、食盐（或糖）、加热装置（模拟太阳）、冰块（模拟冷却）、导水管等；2.在容器中加水，模拟海洋或湖泊；3.通过加热和冷却模拟太阳辐射和气温变化，观察水汽蒸发、凝结、降水、径流等过程。

环节：蒸发、水汽输送、凝结（降水）、地表径流、地下径流、下渗。

七、

气候类型：亚热带季风气候。

理由：该地冬季寒冷（对应亚热带季风气候的冬季），夏季高温多雨（对应亚热带季风气候的夏季），且四季分明，符合亚热带季风气候的主要特征。

八、

事项：1.确保刻度尺的零刻度线准确；2.尺子要沿着所测量的线段放置，不能歪斜；3.视线要与刻度线保持正视（垂直于尺面），避免视差；4.读取刻度时，应读取与物体末端对齐的最近刻度值，若在两刻度之间，则读取更靠近物体末端的刻度值，并估读一位。

九、

原因：地球是一个不透明、不发光的球体。太阳光线是近似平行的。地球自转时，太阳光线照射到的地区与地球表面形成的切线角度（即太阳高度角）会随着地点（经度）和时刻（纬度、时间）的变化而变化。在一天中，随着地球自转，当地面向太阳照射的角度由小变大再变小，导致太阳高度角也随之变化。

十、

原理：等高线图是用等高线（连接海拔高度相等的点的闭合曲线）来表示地面起伏形态的地图。地势陡峭的地方，相同高度的点分布较密，等高线较密集；地势平坦的地方，相同高度的点分布较疏，等高线较稀疏。