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中小学课外活动管理方案规范

一、总则

（一）目的与依据

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进中小学生全面发展和健康成长，丰富学生校园文化生活，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，规范我校课外活动的组织与管理，依据国家及地方教育行政部门相关文件精神，结合本校实际，特制定本规范。

（二）适用范围

本规范适用于本校组织开展的各类面向中小学生的课外活动，包括但不限于学科拓展、科技探究、文体艺术、社会实践、志愿服务等。所有参与课外活动的学生、指导教师及相关管理人员均须遵守本规范。

（三）基本原则

1.育人为本，全面发展：以促进学生身心健康发展为出发点，注重培养学生综合素质，满足学生多元发展需求。

2.安全第一，预防为主：将学生安全置于首位，建立健全安全管理制度和应急预案，确保活动安全有序。

3.自愿参与，自主选择：尊重学生兴趣爱好和个性差异，鼓励学生根据自身特点选择适合的活动项目。

4.规范管理，注重实效：明确活动组织、实施、评价等各环节要求，确保活动质量，避免形式主义。

5.开放多元，资源整合：积极整合校内外教育资源，丰富活动内容与形式，形成育人合力。

二、组织领导与职责分工

（一）学校层面

学校成立课外活动领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括教务处、德育处、总务处、团委、少先队及各年级组负责人。领导小组负责统筹规划、制度建设、资源协调、经费保障、监督评估等宏观管理工作。

（二）部门职责

1.教务处：负责学科类拓展活动、科技创新活动的规划与指导，协调师资安排，监督活动教学质量。

2.德育处（含团委、少先队）：负责思想教育类、社会实践类、志愿服务类、文体艺术类活动的规划与组织，学生活动团队的建设与管理，以及活动过程中的学生行为规范引导。

3.总务处：负责活动场地、设施设备、物资供应及安全保障工作，确保活动条件。

4.年级组与班主任：负责本年级、本班级学生课外活动的宣传动员、报名组织、过程跟踪、信息反馈及家校沟通工作。

（三）指导教师

指导教师是课外活动具体实施与指导的第一责任人，主要职责包括：

1.制定活动计划，明确活动目标、内容、步骤和评价方式。

2.认真备课，精心组织教学或活动过程，注重启发引导，关注学生个体差异。

3.负责活动过程中的学生管理、安全教育，及时处理突发事件，并向学校相关部门报告。

4.做好活动记录，收集整理学生作品、活动成果等资料。

5.参与课外活动的研讨、培训和评价工作，不断提升指导水平。

三、活动项目的规划与设立

（一）活动分类

1.学科拓展类：如学科竞赛辅导、阅读指导、趣味数学、外语角、科学小实验等。

2.科技探究类：如机器人、航模、编程、小发明小创造、科学考察等。

3.文体艺术类：如球类、田径、舞蹈、合唱、器乐、绘画、书法、摄影、戏剧等。

4.社会实践与志愿服务类：如社会调查、研学旅行、公益劳动、环保宣传、社区服务等。

5.人文素养类：如经典诵读、礼仪规范、传统文化体验、演讲与口才等。

（二）项目来源与设立程序

1.学校统一规划：根据学校发展目标和学生需求，由课外活动领导小组牵头，各部门协同规划校级重点活动项目。

2.教师申报：鼓励教师根据自身专业特长和兴趣，申报特色活动项目，填写《课外活动项目申报表》，经学校相关部门审核、领导小组审批后设立。

3.学生提议：支持学生根据兴趣爱好，在教师指导下自主提议设立活动项目，经审批后可作为学生自主管理的活动。

4.项目评审：学校定期组织对申报项目的教育意义、可行性、安全性、师资配备等进行评审，择优设立。

四、活动的组织与实施

（一）活动安排

1.课外活动一般安排在课后服务时间、周末或节假日，具体时间由学校统一协调或根据活动性质灵活安排。

2.学校每学期初公布本学期课外活动项目清单、指导教师、活动时间、地点及报名方式。

（二）学生报名与管理

1.学生根据自身兴趣和发展需求，在家长指导下自主选择活动项目，参与人数较多的项目可采用公平方式选拔或分批次参与。

2.建立学生课外活动档案，记录学生参与情况、表现及成果。

3.学生原则上应按选定项目坚持参与，确需变更项目的，须按规定程序办理。

（三）活动实施要求

1.指导教师应提前备好活动方案及相关材料，确保活动有序有效进行。

2.严格活动考勤，关注学生出勤情况，无故缺席者由班主任及时与家长联系。

3.活动过程中注重培养学生的团队合作精神、规则意识和创新能力。

4.鼓励采用多样化的活动形式，如讲座、研讨、实践操作、小组合作、展示交流等。

5.充分利用校内外资源，积极争取家长和社会力量的支持，拓展活动空间。

（四）活动评价

1.过程性评价与结果性评价相结合：不仅关注学