2025年大学科学教育专业题库—— 科学实验结果的分析与解读.docxVIP

2025年大学科学教育专业题库——科学实验结果的分析与解读

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

2.所有答案必须明确写出计算过程或推理步骤。

3.结果保留适当小数位数（除非题目另有说明）。

一、选择题（每小题2分，共10分）

1.在一项比较两种教学方法（A和B）对考试成绩影响的实验中，随机选取两组学生，一组采用方法A，另一组采用方法B，最后比较两组的平均成绩。这种实验设计属于？

A.相关研究

B.准实验设计

C.纵向研究

D.完全随机实验设计

2.一组实验数据如下：5,8,7,10,8,6,9。该组数据的众数是？

A.6

B.7

C.8

D.9

3.在进行假设检验时，研究者希望拒绝原假设，但实际上原假设是真的，这时犯了什么错误？

A.第一类错误（α错误）

B.第二类错误（β错误）

C.标准误

D.系统误差

4.测量工具能够准确测量其试图测量的特质的程度被称为？

A.信度

B.效度

C.相关性

D.回归到平均数

5.当散点图上的数据点大致分布在一条直线周围时，表明两个变量之间存在？

A.非线性关系

B.强负相关

C.弱正相关

D.强正相关

二、填空题（每空2分，共20分）

6.数据的集中趋势通常用________、中位数和众数来描述。

7.数据的离散程度或变异性通常用________、方差和极差来衡量。

8.假设检验中，显著性水平（α）通常表示犯第一类错误的概率，常用的α值有________。

9.在实验研究中，通过操纵________变量并观察其对________变量的影响来探究变量间的关系。

10.对实验结果进行解读时，必须考虑实验中可能存在的________和________误差。

三、计算题（共30分）

11.（10分）某小组进行植物生长实验，随机抽取10株植物测量其株高（单位：cm），数据如下：35,42,38,45,40,36,43,39,41,44。

(1)计算这组数据的样本均值（x?）和样本标准差（s）。

(2)如果已知该植物的正常生长株高平均值为40cm，请计算样本均值与正常值之间的差距，并说明仅凭此差距能否初步判断该实验组植物的生长是否异常？（不进行假设检验，仅作描述性判断）

12.（10分）为了比较两种不同肥料（A和B）对水稻产量的影响，随机选取了15块土地进行实验，平均分成两组，每组7块土地。施用肥料A的土地平均产量为800公斤/亩，标准差为50公斤/亩；施用肥料B的土地平均产量为820公斤/亩，标准差为60公斤/亩。假设两组土地的产量服从正态分布，且方差相等。

(1)写出此实验的无效假设（H?）和备择假设（H?）。

(2)请计算该比较的t统计量值（t_obs）。（提示：需要计算合并方差）

13.（10分）某研究测量了10名学生在使用某款学习APP前后的科学知识测试成绩（单位：分），数据如下：

|学生编号|使用前成绩|使用后成绩|

|:-------|:---------|:---------|

|1|70|72|

|2|65|68|

|3|80|85|

|4|75|78|

|5|68|70|

|6|72|74|

|7|78|80|

|8|65|67|

|9|70|72|

|10|85|88|

请计算该学习APP使用前后学生科学知识测试成绩变化的样本均值（d?）和样本标准差（s_d），并简要分析使用APP对学生成绩可能产生的影响。（不进行假设检验）

四、案