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杭州教招技能题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪个教学方法强调学生的自主探究？（）

A.讲授法B.讨论法C.探究法D.演示法

答案：C

解析：探究法就是让学生自主地探索知识，通过提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等一系列步骤来深入理解知识，强调学生自主探究，所以选C。

2.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

答案：B

解析：上课是教学过程的中心环节，通过上课能将教师的教和学生的学紧密结合，实现知识的传授与学习，其他环节都是围绕上课展开的，所以选B。

3.教育目的的层次结构中，处于最高层的是（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标

答案：A

解析：国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求，处于教育目的层次结构的最高层，所以选A。

4.最早提出“班级”一词的是（）

A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威

答案：A

解析：16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯，所以选A。

5.下列不属于教学原则的是（）

A.启发性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.维护课堂秩序原则

答案：D

解析：教学原则包括启发性、因材施教、直观性等原则，维护课堂秩序是课堂管理方面的内容，不属于教学原则，所以选D。

6.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：B

解析：关爱学生是师德的灵魂，也是教师职业道德的核心，强调教师要关心爱护全体学生，所以选B。

7.以直接感知为主的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

答案：B

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，以直接感知为主，所以选B。

8.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

答案：A

解析：教育心理学是研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象的科学，所以选A。

9.学生学习的直接动力是（）

A.学习兴趣B.学习动机C.学习目的D.学习态度

答案：A

解析：学习兴趣是学生学习的直接动力，能激发学生主动学习，让学生更积极地投入到学习中，所以选A。

10.以下哪种评价方式侧重于对学习结果的评价？（）

A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.过程性评价

答案：C

解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，侧重于对学习结果的评价，所以选C。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件E.教师业务水平、实际经验及个性特点

答案：ABCDE

解析：教学方法的选择要综合考虑教学目的任务，课程教材特点，学生情况，教学的时间、设备等条件以及教师自身情况等多方面因素，所以全选。

2.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.科学性与思想性相统一原则B.理论联系实际原则C.量力性原则D.因材施教原则E.循序渐进原则

答案：ABCDE

解析：我国中小学常用的教学原则包括科学性与思想性相统一、理论联系实际、量力性、因材施教、循序渐进等原则，所以全选。

3.教师的职业角色有（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色E.家长代理人、朋友角色

答案：ABCDE

解析：教师承担着传道、授业解惑、示范、设计组织管理教学以及像家长代理人和朋友等多种职业角色，所以全选。

4.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有较强的计划性C.有一定的被动性D.以语言为中介E.具有一定的自主性

答案：ACDE

解析：学生学习以间接经验为主，通过语言中介获取知识，有一定被动性，同时也具有一定自主性，B选项较强计划性不是学生学习特点，所以选ACDE。

5.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质B.