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校园疏散演练制度

一、概述

校园疏散演练制度是保障师生生命安全的重要措施，旨在通过模拟紧急情况下的疏散过程，提高师生的应急反应能力和自救互救技能。该制度需结合学校实际情况，制定科学合理的疏散方案，并定期组织演练，确保疏散工作高效有序。

二、制度制定与准备

（一）制定疏散方案

1.分析校园布局：根据教学楼、宿舍、食堂等场所的分布，确定疏散路线和集合点。

2.明确疏散原则：遵循“安全、快速、有序”的原则，优先保障人员安全。

3.设定疏散流程：制定清晰的疏散步骤，包括信号发出、引导人员引导、师生撤离等环节。

（二）准备演练物资

1.配备应急指示标志：在疏散通道悬挂指示牌，标明安全出口和集合点。

2.准备应急照明设备：确保黑暗环境下疏散通道的照明需求。

3.设置广播系统：用于发布疏散指令和安抚师生情绪。

三、演练实施步骤

（一）发布疏散指令

1.启动信号：通过警报器、广播或口令等方式发出疏散信号。

2.引导人员到位：各楼层引导员迅速到达指定位置，协助师生撤离。

（二）组织师生撤离

1.分区域引导：根据疏散路线，引导师生沿安全通道有序撤离。

2.控制撤离速度：避免拥挤和踩踏，确保每个人都能安全撤离。

3.特殊人群照顾：优先协助老人、幼儿和行动不便者撤离。

（三）集合与清点

1.设定集合点：在室外开阔地带设立集合点，避免二次危险。

2.清点人数：各班级负责人迅速清点人数，确保无人员遗漏。

3.汇报情况：向演练指挥人员汇报疏散情况，记录异常情况。

四、演练评估与改进

（一）评估疏散效果

1.检查疏散时间：记录从信号发出到人员全部撤离的时间，评估效率。

2.观察师生反应：评估师生对疏散信号的响应速度和配合程度。

3.分析问题：总结演练中的不足，如路线拥堵、信号不清晰等。

（二）优化疏散方案

1.调整疏散路线：根据评估结果，优化拥堵路段的引导方式。

2.加强培训：针对表现不佳的师生进行重点培训，提高应急意识。

3.定期复演：每学期至少组织一次演练，确保疏散技能熟练。

五、注意事项

1.禁止使用电梯：疏散过程中严禁乘坐电梯，防止断电被困。

2.避免重返教室：一旦撤离，不得擅自返回建筑物内。

3.保持通讯畅通：确保引导人员和指挥人员之间联络无障碍。

二、制度制定与准备

（一）制定疏散方案

1.分析校园布局：详细考察校园内所有建筑物（如教学楼、图书馆、实验楼、宿舍楼、食堂、体育馆等）的内部结构和外部环境。绘制精确的校园平面图，标注各建筑物的出入口、楼梯间、安全通道、疏散楼梯、电梯位置以及潜在障碍物（如大型设备、家具、柱子等）。识别不同楼层、不同区域的最佳疏散路线，并规划备用路线，以应对主要路线可能被阻塞的情况。同时，选择开阔且不易受后续潜在风险（如火灾烟雾、结构损坏）影响的室外区域作为紧急集合点，并确保集合点有足够的空间容纳所有人员。

2.明确疏散原则：确立以“生命至上、安全第一”为核心原则，强调在疏散过程中必须将人员生命安全放在首位。坚持“快速有序、责任到人”的方针，既要尽可能缩短疏散时间，又要防止混乱和拥挤。明确“先上后下、先近后远、分区疏导”等具体操作原则，确保撤离过程高效且可控。

3.设定疏散流程：细化从启动疏散信号到人员全部到达集合点并完成清点的每一个环节。

信号发出：确定统一的疏散信号形式（如特定频率的警报声、广播通知、手动哨声等）及其触发条件（如模拟火警、地震等紧急情况）。确保信号能够覆盖校园所有区域，并考虑设置多套信号源以防单点故障。

信息发布：规定信号发出后，如何通过广播、指示牌、引导员口令等方式，清晰、准确地告知师生当前的紧急状况及疏散方向、路线。

引导组织：明确各楼层、各区域的引导人员（如教师、管理人员、志愿者等）职责，包括其具体位置、任务（如开启安全门、关闭防火门、引导方向、维持秩序、协助特殊人群等）及联系方式。

撤离行动：规定师生听到信号后的反应（如立即停止手中活动、用湿毛巾捂住口鼻等，视情况而定），以及按指定路线有序撤离的步骤。

集合与清点：明确各班级、各部门到达集合点的指定位置，以及清点人数的方法、负责人和汇报流程。

应急处置：预设可能出现的应急情况（如人员受伤、路线堵塞、信号中断等）及其应对措施。

（二）准备演练物资

1.配备应急指示标志：在所有建筑物内的疏散通道、楼梯间、出口处等位置，显著设置符合国家标准的安全出口指示标志和应急照明灯。确保指示标志清晰、醒目，即使在断电情况下应急照明也能正常工作，为师生提供明确的导向。

2.准备应急照明设备：对所有疏散通道、楼梯间、关键拐角处以及出口区域进行照明评估，确保在断电情况下，应急照明设备能够立即启动并提供足够的亮度，保障人员安全通行。定期检查照明设备，