11《宇宙生命之秘》知识点梳理+练习(含答案).docxVIP

11《宇宙生命之秘》知识点梳理+练习(含答案).docx

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六上11《宇宙生命之秘》知识点梳理+练习

一、课文基础考点精选(必背)

本文是一篇科学小品文,属于说明文。主要介绍了科学家对“地球之外的其他星球上是否有生命的存在”这一问题的研究和探索。

二、重点字词

1.蟠pán桃盛会2.沧海一粟sù

3.恒héng星4.辐fú射

5.自转轴zhóu6.轨guǐ道

7.土壤rǎng8.陨yǔn石

9.倾颓qīngtuí10.揭秘jiēmì

11.因素sù12.嫦娥chángé奔月

三、理解词语

发达:(事物)已有充分发展;(事业)兴盛。

有机分子:含碳元素的化合物,组成有机物的分子叫有机分子。

理论:人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。

沧海一粟(注意不要写成栗):意为大海里的一粒谷子,借以比喻非常渺小,微不足道。

起源:事物发生的根源。

能源:能够产生能量的物质,如燃料、水力、风力等。

枯萎:干枯萎缩。

稀薄:稀少,淡薄。

抵御:抵挡;抵抗。造句:我们应当团结起来,一致抵御外敌。

考察:细致深刻地观察。

三、文章结构

第一部分(1-2段):引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题,并从理论上提出猜测:地球绝不是有生命存在的唯一天体。

第二部分(3-4段):列出生命存在的四个必要条件,并根据这些条件,分析太阳系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在。

第三部分(5-8段):写科学家对火星的探索和研究,得到的结论是火星上是否有生命村庄,还有待进一步研究。

第四部分(9-10段):告诉我们太空有可能存在生命,但是还需要人类继续探索。

四、课文主题

这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。

表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩,同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

五、重点句子(掌握)

1.本文是一篇科学小品文,属于说明文,为什么开头从古代的神话谈起呢?

答:从古代神话谈起,说明了从古代开始人们就已经对天上的世界充满了好奇,既能引出即将要讨论的话题,又能增添文章的趣味性,激发读者。

2.“水星离太阳最近朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命”这句话运用了什么说明方法有什么作用)

答:①本句运用了列数字的说明方法,②列举了数据“300-400°c”具体地说明了水星温度很高,不适宜生命存在。

3.“更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星……”

答:①本句运用了举例子的说明方法,②举例说明人们对火星的观察与猜测,说明人们为寻找具有生命存在的星球付出的努力和迫切的心情。

4.科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球...只有地球上沙漠地区的1%。

答:运用了作比较、列数字的说明方法,将火星与地球进行比较,更加突出火星的环境恶劣到了极点,从而说明,在火星上生命难以存在。

5.“人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命”一句中的“至今”能否删去为什么

答:①不能删去。②“至今”意思是到现在,表明到今天为止人类还没有在地球以外的太空中找到生命,但不代表以后找不到。③如果删去,就表示人们永远找不到了,与事实不符,“至今”体现了说明文语言的准确性和严谨性。

6.“地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分22.6秒,地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。”

答:作比较,将地球和火星的自转时间、自转轴与公转轨道平面的倾角进行比较,说明火星和地球在某些方面是非常相似的。

六、主要的说明方法(要掌握)

1.列数字2.打比方3.举例子4.作比较

【巩固练习】

完成第12—16题。(14分)

宇宙生命之谜

①古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上的世界”。于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会......现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话。但是,地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。

②从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

③哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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