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幼儿园安全教育教案：避免与陌生人接触

幼儿园安全教育教案：学会保护自己，远离陌生人侵害

活动名称：我不跟陌生人走

活动领域：健康、社会

一、活动目标

1.认知目标：初步了解陌生人的含义，知道不能轻易相信陌生人的话，不随便接受陌生人的物品，更不能跟陌生人走。

2.技能目标：初步学习遇到陌生人搭讪时的正确应对方法，如保持距离、大声拒绝、寻求身边成人帮助等。

3.情感目标：增强自我保护意识，体验自我保护的重要性，培养初步的安全防范能力。

二、活动准备

1.物质准备：

*情景表演所需道具（如玩具糖果、玩具汽车、书包等）。

*相关图片或PPT（内容包括：和蔼的警察叔叔、公园里陌生的阿姨、孩子独自玩耍的场景、孩子向老师/保安求助的场景等）。

*歌曲《我不上你的当》（可选）。

*小贴纸或小印章（作为奖励）。

2.经验准备：幼儿已有一定的辨别是非和简单表达的能力。

三、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师以亲切的口吻提问：“小朋友们，你们每天来幼儿园，是谁送你们来的呀？”（引导幼儿说出爸爸妈妈、爷爷奶奶等）“如果早上来幼儿园的路上，有一个你不认识的叔叔或阿姨走过来，要带你去买好吃的，你会跟他走吗？”通过简单的提问，引发幼儿思考，自然导入活动主题。

2.故事导入（可选）：

讲述一个简短的小故事（可配合图片）：“有一天，小狗汪汪在公园玩皮球，皮球滚到了一个陌生叔叔的脚边。叔叔捡起皮球，笑着对汪汪说：‘小狗小狗，我带你去找更好玩的地方吧。’汪汪会怎么做呢？”引导幼儿讨论。

（二）基本部分：感知讨论，学习方法

1.认识“陌生人”：

*出示图片，引导幼儿讨论：“图片上的人，小朋友们认识吗？”（不认识）“我们把不认识的人叫做什么呢？”（陌生人）

*教师小结：“对，陌生人就是我们不认识的人。有时候，我们认识的人，但不是爸爸妈妈爷爷奶奶或者老师事先告诉我们可以信任的人，也可能需要我们提高警惕哦。”（此处根据幼儿年龄特点，可适当简化，重点放在“不认识的人”上）

2.情景表演与讨论“陌生人的诱惑”：

*情景一：陌生人给糖果/玩具

教师扮演陌生人，拿着糖果或玩具走到幼儿面前：“小朋友，这个糖果很甜，给你吃吧！”或者“我这里有好玩的玩具，你跟我去那边玩好不好？”

引导幼儿讨论：“这个阿姨/叔叔我们认识吗？他给的糖果/玩具能要吗？能跟他走吗？”

*情景二：陌生人说“我是你爸爸妈妈的朋友”

教师扮演陌生人：“小朋友，我是你妈妈的好朋友，她今天有事，让我来接你回家。”

引导幼儿讨论：“这个时候，我们应该怎么办呢？要不要相信他？跟他走吗？”

*情景三：陌生人要求帮忙

教师扮演陌生人：“小朋友，你知道XX地方怎么走吗？能带我去一下吗？”

引导幼儿讨论：“我们能自己带陌生人去吗？”

3.学习应对陌生人的方法：

*教师引导幼儿总结：当陌生人跟我们说话、给我们东西、要带我们走时，我们应该：

*不说话：可以摇摇头，不回答陌生人的问题。

*不靠近：身体离陌生人远一点。

*不接受：坚决不要陌生人给的任何东西。

*不跟随：无论陌生人说什么，都不能跟他走。

*大声叫：如果陌生人要拉我们，可以大声喊：“我不认识你！”“救命啊！老师！”

*快离开/找大人：尽快跑到老师、爸爸妈妈、保安叔叔或者其他认识的大人身边。

4.辨别“安全的人”：

出示警察叔叔、幼儿园老师、保安叔叔的图片，告诉幼儿：“当我们遇到困难或者感觉不安全的时候，这些穿着制服的叔叔阿姨，还有我们幼儿园的老师，都是可以信任和求助的人。”

（三）结束部分：巩固提升，强化意识

1.安全儿歌回顾：

带领幼儿一起念诵安全儿歌，巩固所学知识：

“陌生人，给零食，我不要，转身走。

陌生人，来搭话，不说话，不理他。

陌生人，抱我走，抓住栏杆不松手。

大声呼叫‘人来啦！’，爸爸妈妈就来啦。”

（可配上简单动作，增加趣味性）

2.“安全小卫士”宣誓（可选）：

教师带领幼儿进行简单的宣誓：“我是安全小卫士，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，保护好自己！”

3.颁发“安全小卫士”贴纸：

对积极参与、认真学习的幼儿给予鼓励，贴上“安全小卫士”贴纸。

四、活动延伸

1.区域活动：在表演区设置“安全小剧场”，提供道具，让幼儿扮演角色，进行应对陌生人的情景演练。

2.家园共育：通过家长群或家园联系栏，向家长宣传幼儿自我保护的重要性，建议家长在家中也与孩子进行相关情景模拟和讨论，巩固教育效果。例如，约定家庭接送“暗号”。

3.日常渗透：在日常生活中，教师可随机抓住教育契机，如在户外活动时，提醒幼儿不离开老师视线，不与陌生人交谈等。

五、活动反思与评价

*幼儿是否对活动内容感