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初中生数学学习困难学生的差异化教学策略研究论文.docx

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    初中生数学学习困难学生的差异化教学策略研究论文

    摘要：本文针对初中生数学学习困难学生的问题，提出差异化教学策略，旨在帮助这些学生克服学习障碍，提高数学成绩。文章首先阐述了概念，包括差异化教学和数学学习困难的定义，接着列举了两种教学策略，并对每种策略进行了详细分析。

    关键词：初中生；数学学习困难；差异化教学；教学策略

    一、概念阐述

    （一）1.差异化教学

    差异化教学是指在教学中，教师根据学生的个体差异，制定不同的教学计划、方法和评价标准，以满足不同学生的学习需求。这种教学方式强调尊重学生的个性，关注学生的兴趣和特长，从而提高教学效果。在初中数学教学中，实施差异化教学策略，有助于解决学生数学学习困

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