2023年新课标北师版小学六年级下册作文教案全册.pdfVIP

第一单元乐趣

教学目的

L学会记事，要把事情的通过写清晰，也可以写这件事使你明白了

么。

2.通过事情体现童年的美好，意在突出“趣”，选择自己印象最深的事,

体现个性化。

3.记事的内容详细，要说真话、实话、心里话，中心明确。

4.激发学生对家庭生活日勺热爱和对父母日勺感恩

教学重难点：

必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的次序写清晰事情

内通过。

课前准备：

向长辈理解发生在童年时的趣事，可以带某些有关口勺相片或物品来。

教课时间：2课时其（中1课时点评）

教学过程

第一课时

一、谈话导入，激发乐趣

1.昨天老师从网上有哪些信誉好的足球投注网站了许多图片，想送给大家欣赏欣赏。看看你们

能从这些图片中感受到么？

2.播放五彩缤纷的小朋友生活图片，并配上歌曲《童年》

3.指名学生交流看了图片后的感受。

4.适时引题：这些图片正是为我们展示了五彩缤纷的童年生

活，你觉得自己的童年生活快乐吗？有趣吗？这节课就让我们

来说说自己经历过日勺最有趣的一件事。板（书：童年趣事）

二、回忆课文，享有乐趣

1.回忆课文《父亲带我去爬树》的精彩内容

2.明确：父亲为何带“我”去爬树？

“我”是怎么爬树H勺？

爬树时我的体现怎样？

通过爬树我明白了么道理？

让学生在情境交融中感悟课文，体现作者对童年生活的向往、回忆，拓宽

学生日勺选材思绪。同步理解“趣事”的含义。

三、激起回忆，交流趣事。

1.刚刚通过图片看到了那么多趣事，目前请你们也闭上眼睛静静地回忆

一下自己经历过的事情中哪一件事非常有趣，非常故意思，你从中获得了

快乐。它可以是发生在伙伴之间、和家人之间，也可以是自己一种人时做

H勺。

2.交流自己经历过欧I一件趣事，说说为何有趣？教师随机拓宽学生

的思绪，根据学生的发言概括并板书：乐趣、傻趣、意趣、情趣……

四、产生共鸣，勃发情趣。

导语：那要怎样能写出这个“趣”呢？我们不妨想一下，认真的

做，，傻事，，——有趣，假如要让事情更有趣，就应当（更认真日勺去做“傻

事”）

1.写出趣味性的关键在于：写也做“傻事”日勺过程中日勺认真。做得

越认真就会显得越有趣。请一位学生给大家讲一讲自己日勺童年趣事。

2.学生自由发言，谈谈自己对这一“傻事”该怎样写出趣味的见解。

3.教师小结(结合学生的发言)

让生明白除了写出事情日勺趣味外，还应当注意在结尾写出这件事使

你明白了什么道理，或者说你从中得到了什么感悟

4.片段比较，讨论写法。

同学们n勺趣事还真不少！你们想懂得我的童年趣事吗？上课之前我已

经把它写了下来，还想请你们帮我指点一下哪一段写得好，写得更有趣？

你是从哪些句子比出来的？

出示两段话：

(1)那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。

可是家里口勺开水没有了，父亲妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到

臬上有一瓶红色日勺前萄酒，就拿过来“咕咚咕咚”喝了好几口。没过多久，

我就醉了。幸好父亲回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。

(2)这天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便跑回家喝开

水。咦，怎么没开水了？父亲妈妈呢？都不在家！怎么力、，我渴得受

不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是尚有一瓶没喝完H勺葡萄酒吗？