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小学阶段汉字书写能力培养体系构建
目录
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.4核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、小学阶段汉字书写能力培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1汉字书写的认知价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2汉字书写的文化传承价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3汉字书写对小学生全面发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.4小学阶段汉字书写能力培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、小学阶段汉字书写能力培养的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.1.1基础书写技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1.2美学书写能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1.3文化理解能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2培养原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2.1科学系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2.2阶段渐进性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2.3注意力个体化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.4趣味实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、小学阶段汉字书写能力培养的内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1汉字基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1.1汉字起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.1.2汉字结构特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1.3汉字笔顺规则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2书法基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2.1用笔技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.2.2构字法则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.2.3布局章法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.3字帖选择与范字学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.3.1字帖的选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.3.2范字的识记方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
五、小学阶段汉字书写能力培养的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
5.1课堂讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
5.2实践练习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
5.2.1临摹练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
5.2.2神韵练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
5.2.3现场书写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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