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高中项目式学习跨学科整合中的跨学科知识建构策略研究论文.docx

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    高中项目式学习跨学科整合中的跨学科知识建构策略研究论文

    **摘要**：本文旨在探讨高中项目式学习跨学科整合中的跨学科知识建构策略。通过分析当前高中教育中跨学科整合的现状与挑战，提出有效的跨学科知识建构策略，以提升学生的综合素质和创新能力。研究结合具体案例，从教学设计、教师角色、学生参与等方面进行深入探讨，为高中教育改革提供理论与实践参考。

    **关键词**：项目式学习；跨学科整合；知识建构；高中教育；教学策略

    ---

    **一、引言**

    在当前教育改革的背景下，项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）作为一种创新的教学模式，正逐渐受到广泛关注和应用。特别是在高中阶段，跨

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