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人教版部编本小学语文二年级下册;预习课六环节:1、读第一遍课文;第一环节读第一遍课文,标自然段;第二环节读第二遍课文,圈生字宝;第三环节读第三遍课文,划好词语;第四环节读第四遍课文,把好;把课文中不明白不理解的字、词语;1、借助拼音读准音(田字格中的;1、正楷字体(要求工整规范);人教版部编本小学语文二年级下册;预习展示课四环节:1.创设情境;听说训练乱花渐;组间交流规范指导鲜花邮递;鲜邮递员原叔裹;鲜邮递员原叔裹寄;鲜邮递员原叔裹寄;2.组间交流规范指导多音字;师指导书写生字,生书空2.组间;师指导书写生字,生书空2.组间;状元成才路状元成才路状元成才路;小组问题要求:读了课;班级问题1、这篇课文的主;人教版部编本小学语文二年级下册;1、听说训练乱花渐欲迷人;创设情境复习回顾鲜花;创设情境复习回顾鲜花;一、创设情境复习回顾鲜花;状元成才路状元成才路状元成才路;班级问题1、说一说这条;无标题;原来,包裹破了,里面的东西不见;鼹鼠先生来到松鼠太太门前,松鼠;松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道;这条开满鲜花的小路给大家带来了;班级问题:文中“美好的礼物”指;说一说这条开满鲜花的小路是怎么;开满鲜花的小路收到包裹——认不;本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生;除了课文中“绚丽多彩、五颜六色;今天是小松鼠的生日,她想把自己;晚上,朋友们都来祝贺小松鼠的生;谢谢大家!ThankYou!

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