何容何许人也答案详解.pptVIP

何容何许人也答案详解何容何许人也答案详解何容何许人也答案详解

11.“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。〞请分析这句话在文中的作用。11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。〞请分析这句话在文中的作用。(4分)【答案】点题；引领全文。〔4分〕

点评此题属于作用题答案应涉及内容和构造。但所给答案只是构造方面的，不涉及内容方面的。‘引领全文’改为‘引起下文’更好些’因为假设是‘引领全文’则下文都应该围绕‘他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎‘来写，而下文并不是这样写的。查阅原文，原文中这句话确实能起到‘引领全文’的作用，而加工后的文本因删减了很多内容，却失去这个作用，文气也显得不够贯穿，这是‘加工’的失败。

所以答案应该为内容上：是对何容等一类人是何许人进展答复，并引出“何容兄〞。构造上：点题；引出下文写何容兄的性格特点。

【评分细则】①内容上的概括〔2分〕：﹡必须表述为“何容这类人〞、“第二类人〞等表示群体的词语，假设单独表述“何容〞个体则不得分。﹡“境遇〞假设表述为“特点〞、“特性〞、“遭遇〞、“境况〞等，得分；但表述为“性格特征〞、“性格特点〞不得分。﹡直接表述为“写明这类人的悲剧性〞或类似表述，得分。

②构造上的作用：“引领全文〞假设表述为“引起下文〞、“引出对何容这个人的介绍〞、“引出下文写何容〞等，得2分；假设表述为“承上启下〞，不得分；表述为“为何容出场做铺垫/伏笔〞，得1分。③如果整句概括性不强，得1分。

例一：总领全文，为下文写何容软硬兼有，忽细忽粗埋下伏笔，说明第二类朋友的总特征，点名文章中心。〔4分〕

例二：①解释第二类朋友差不多都是悲剧里的角色，他们带着满肚子的委屈而且还得到处扬着头微笑，好似天下与自己都很太平似的。②引出下文对第二类人的代表，何容的表达。③形象地比喻，使文章幽默，幽默，带有腥〔辛〕辣。〔3分〕

例三：①总领全文；②写出了何容兄的性格特征；③总体上解释了标题“何容何许人也〞，点明标题。〔2分〕例四：①这句话形象生动地解释了上文第二好友的意义；②为下文引出何容兄的形象做好铺垫，埋下伏笔〔1分〕

例五：承上启下，承接上文“差不多都是悲剧里的角色〞，引出下文何容这个人物的描写。为下文塑造何容身上矛盾的现象作铺垫。〔0分〕

12．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象〞，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。〔4分〕【答案】交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。生活：不常喝酒，一喝起来就认真。心理：心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心矛盾痛苦。〔1点1分〕

【评分细则】每答对1点，得1分；3点全答对，得4分。忽细忽粗假设表述为思索时心细如发，认为不必思索时根本不去思索也可得分

点评此题其实是人物形象题，何容在本文的行象应是比较丰富复杂的，而命题人巧妙地将问题问题锁定在交往、生活、心理三个方面，缩小了范围，降低了难度。题目设计有不够标准之处，概括一词用得不妥，从提供的答案看，是筛选文中的相关信息，用具体的事实分析何容身上的“矛盾现象〞，不存在概括过程，改为分析较为准确。

13．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个〞这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？(6分)【答案】不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。

【解析】“好、坏，何容是何容：……〞与文中两处划线句，都是讲何容的性格特点的：第一处划线是言其“不妥协〞，第二处划线是言其“不改变〞，“何容是何容〞暗含“坚持自我〞。而“他的微笑〞则是讲其能坦然面对一切；对于“好、坏〞，“何容是何容〞，则还含有“置之不理〞之意。能抓住这些或明或暗的信息，得分就不难。

【评价】此题有两问：第一问实际是含义题；第二问仍是人物形象题。答复这两问，题干提示联系文中两处画线句，其意在给考生以作答的方向或者说是暗示，因而其难度并不是很大，关键是在审题上是否能审题准确。

【评分细则】“不为名利而妥协〞对应第一处划线句。“不改变自我〞对应第二处划线句。“坚持自我〞答成“我行我素〞、“坚持个性〞亦可。

例一：①无论世事怎样，何容就只作自己，好的坏的都和他没有关系。②他微笑面对世界，因为他知道世事是矛盾的，总有好坏之分。③表现了何容坚决、随性和乐观恬淡，脾气很倔。〔2分〕

例二：性格特点：①是一个有原则的人。②生活不拘小节。③有自知之明。④实事求是。〔0分〕例三：他对于新旧的事物好坏从来都不进展评价对于什么都敷衍，表现除了他内心柔顺的一面，他自己有了毛病却自己不想着改变，表现出他性格中强硬的一面和陈旧的一面。〔0分〕

14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友〞，探究文章最后一句的内涵。〔6分〕【答案】①说明朋友是何容精神和情感的寄托。②表露出作者对何容的理解、认可之意。③说明作者也是像何容