《致云雀》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

致云雀

雪莱;

01了解作者，积累文学常识

02朗读诗歌分析意象，把握云雀的象征意义

03了解浪漫主义的表现手法

04理解诗人对光明的向往和对理想的追求;

知人论世

雪莱(1792—1822),英国著名作家、浪漫主义诗

人，1813年完成叙事长诗《麦布女王》,1822年在海上遭遇风暴逝世。被誉为“诗人中的诗人”,与拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的双子星座”,恩格斯称他是“天才预言家”。

雪莱的诗情感丰富，激情跌宕，语言优美生动，并富

有深刻的象征意义。代表作品有《自由颂》《致云雀》《西风颂》《解放了的普罗米修斯》。;

雪莱的名句

1、过去属于死神，未来属于你自己。

2、冬天已经到来，春天还会远吗?

3、一首伟大的诗篇像一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。

4、浅水是喧哗的，深水是沉默的。

5、希望会使人年轻，因为希望和青春是一对同胞兄弟。

6、最甜蜜的歌往往是歌颂最悲伤的思想的歌。;

写作背景

这首诗是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散

步时听到云雀鸣叫有感而作。

当时黑暗恐怖正笼罩着整个英国社会，大规模的圈地运动，严重的经济危机等使得人民处在水深火热之中，;;

表现了云雀的美丽形象，也表明了诗人的艺术追求

真情流露、唤醒同情、不求闻达。家波她自己的绿叶;

7节：

我们不知，你是什么

什么和你最为相似?

从霓虹似的彩霞，

也难降这样美的雨，

能和随你出现降下的乐曲甘霖相较。;

12节：

晶莹闪烁的草坪，

春霖洒落时的声息，

雨后苏醒了的花蕾，

称得上明朗、欢悦，

清新的一切，都及不上你的音乐;

13节：

我从来没有听到过，

爱情或是醇酒的颂歌，

能够迸涌出这样神圣的极乐之音。;

14节：

是赞婚的合唱也罢，

是凯旋的欢歌也罢，

和你的乐声相比，

不过是空洞的浮景，

人们可以觉察到，其中总有着贫乏;

诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的

合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌

声的美妙神圣。诗人还将云雀与人类

对比，表现云雀的鄙弃污浊，超越痛

苦，追求自由的品格。;

品读??歌

诗歌中的云雀有哪些特点?诗人为什么创作云

雀这一形象

云雀是诗人理想的自我形象的象征。诗人和云雀在许多方面

都很相似：追求光明，蔑视地面(黑暗现实),向往理想的

世界。

诗人运用浪漫主义的手法，热情赞美云雀美妙的歌声，抒发对欢乐、光明、自由和理想的深情向往，表现了诗人的精

神世界、美学理想和艺术追求。;

诗歌的最后四个小节在全诗中有什么

作用?

诗人运用了对比，将凡人和云雀，也可以说是现实中

的自我和理想中的自我，做了对比，凡人渴求虚无之物，被现实束缚，而云雀却早已超脱了这一切。因此，在现实

生活中，凡人永远为外物所累，永远不可能超越云雀的境

界。

在最后一节中，诗人抒发了自己的愿望，希望能够得

到云雀所孰知的一半的欢欣，希望能够活出理想中的自我。;

诗歌运用了浪漫主义手法，热情地赞颂

了云雀。在诗人地笔下，云雀是欢乐、

光明、美丽的象征，表达了作者追求光

明，蔑视黑暗以及向往自由的理想世界;

象征：欢乐、光明、

美丽、自由诗人;

1、运用浪漫主义手法

2、用比喻、对比、设问、夸张的手法

3、节奏短促、轻快、流畅、激昂;

作业布置

课后阅读雪莱的

诗歌，并摘抄自

己喜欢的两首，

并写100字左右

的理由;

感谢您的观看