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基于生态文明教育的高中地理野外实践活动教学策略论文
**摘要**：本文旨在探讨基于生态文明教育的高中地理野外实践活动教学策略。通过分析当前高中地理野外实践活动中存在的问题，结合生态文明教育的理念，提出具体的教学策略，以提升学生的地理实践能力和生态文明意识。研究表明，科学合理的教学策略能够有效促进学生在野外实践活动中深化对生态文明的理解，培养其环保行为习惯。
**关键词**：生态文明教育；高中地理；野外实践活动；教学策略
一、问题的提出
（一）1.生态文明教育融入不足
当前高中地理野外实践活动在设计和实施过程中，往往侧重于地理知识的传授和实践技能的培养，而忽视了生态文明教育的融入。具体表现为：
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