八单元教学设计：掌声教学目标与反思.pdfVIP

25掌声

教学目标：

1.会认11个生字，会写11个生字，掌握多音字“落、调”，理解由生字组成的。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动地关心、鼓励别人，也要

珍惜别人的关心和鼓励。

教学重、难点：

理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍

惜别人的关心和鼓励。

教学时间：

2

教学过程：

第一

一、揭题问疑

1.小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你心情怎样？你为别

人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌呢？

2.今天我们来学篇课文，题目是：掌声

3.读了课题，你能提出什么问题吗？

二、初读课文

1.请小朋友带到刚才的问题认真的读书，遇到不认识的字，看课后生字表。

2.请同学读课后生字，注意看清字音、读准字音。

反馈检查。重点读好下列字音。

3.请小朋友继续读课文，把不认识的生字的写在生字上面。读完。写完后请

记组它。

反馈检查。指名读，同桌互读，小组轮读。

25

apuse

Teaching

objectives:

1.Beabletorecognize11newcharacters,write11newcharacters,masterthepolyphoniccharacters未,tune,and

understandthewordscomposedofnewcharacters.

2.Beabletoreadthetextcorrectly,fluentlyand

.3.Understandthecontentofthetextandknowthateveryoneneedscareandencouragement.Wemusttakethe

emotionally

initiativetocareandencourageothers,andcherishtheirconcernandencouragement.

Teachingfocusand

difficulties:

Understandthecontentofthetextandknowthateveryoneneedscareandencouragement.Wemusttakethe

initiativetocareandencourageothers,andcherishtheircareandencouragement.

Teachingti

me:

2

Teaching

process:

第一

1.Exposetheproblemandquestion

1.Children,hasanyoneapudedyou?Whydidyouapudyou?Howdoyoufeelwhenyougetapudsfro

mothers?Haveyouapude