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基于多元智能理论的初中语文教学批判性思维培养策略研究论文.docx

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    基于多元智能理论的初中语文教学批判性思维培养策略研究论文

    摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨初中语文教学中批判性思维的培养策略。通过深入剖析多元智能理论的基本内涵，结合初中语文教学实践，提出具有针对性和实用性的培养策略，旨在提高初中生语文素养，培养其批判性思维能力。

    关键词：多元智能理论；初中语文教学；批判性思维；培养策略

    一、概念阐述

    （一）多元智能理论

    1.多元智能理论的提出背景

    多元智能理论，是由美国心理学家霍华德·加德纳（HowardGardner）于1983年在其著作《智能的结构》中首次提出的。该理论突破了传统智力观的局限，认为智力并非单一的能力，而是由多种能力组成的复合体。这

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