基于文本类型的高中英语读后续写评价标准构建教学研究课题报告.docx

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基于文本类型的高中英语读后续写评价标准构建教学研究课题报告

一、基于文本类型的高中英语读后续写评价标准构建教学研究开题报告

二、基于文本类型的高中英语读后续写评价标准构建教学研究中期报告

三、基于文本类型的高中英语读后续写评价标准构建教学研究结题报告

四、基于文本类型的高中英语读后续写评价标准构建教学研究论文

基于文本类型的高中英语读后续写评价标准构建教学研究开题报告

一、研究背景与意义

面对全球化时代的到来，英语作为国际交流的重要工具，其教学地位日益凸显。在我国高中英语教学中，读后续写作为一种培养学生语言运用能力的有效手段，越来越受到重视。然而，在实际教学中，如何评价学生的读后续写能力

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认证主体文安县爱萱美发店（个体工商户）

IP属地河北

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