黄南藏族自治州2025-2026学年八年级上学期生物月考模拟试卷.docVIP

黄南藏族自治州2025-2026学年八年级上学期生物月考模拟试卷

考试时间：60分钟，满分：100分

一、选择题（每题2分，共30分）

1.生物圈是地球上的所有（）。

A.植物的总和

B.动物的总和

C.生物与环境总和

D.生物的总和及其生存环境

2.下列哪一项不属于生物的特征？（）

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能生长和繁殖

D.能随意改变环境

3.细胞壁的主要成分是（）。

A.蛋白质

B.淀粉

C.纤维素

D.脂肪

4.下列哪一项是植物细胞特有的结构？（）

A.细胞核

B.叶绿体

C.细胞膜

D.细胞质

5.植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）。

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.根毛区

6.下列哪一项是光合作用的产物？（）

A.氧气和二氧化碳

B.氧气和有机物

C.二氧化碳和水

D.水和有机物

7.下列哪一项是呼吸作用的产物？（）

A.氧气和二氧化碳

B.氧气和有机物

C.二氧化碳和水

D.水和有机物

8.植物的蒸腾作用主要发生在（）。

A.根部

B.茎部

C.叶片

D.花朵

9.下列哪一项是动物细胞特有的结构？（）

A.细胞核

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞壁

10.人体消化食物的主要器官是（）。

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.肝脏

11.人体血液中的红细胞主要功能是（）。

A.运输氧气

B.运输二氧化碳

C.运输营养物质

D.运输废物

12.人体内的废物主要通过哪种器官排出体外？（）

A.肺

B.肝脏

C.肾脏

D.大肠

13.下列哪一项是生态系统中的生产者？（）

A.植物类

B.动物类

C.微生物类

D.都不是

14.生态系统中的分解者主要是（）。

A.植物类

B.动物类

C.微生物类

D.都不是

15.下列哪一项是生物多样性面临的主要威胁？（）

A.植被破坏

B.气候变化

C.生物入侵

D.以上都是

二、填空题（每空1分，共20分）

1.生物圈是地球上的所有_________与其生存环境相互作用的总和。

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

3.植物的根尖从顶端向上可分为根冠、分生区、_________和根毛区。

4.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放_________的过程。

5.呼吸作用是生物体利用氧气将有机物分解为二氧化碳和水，并释放_________的过程。

6.植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的_________以水蒸气的形式散发到大气中的过程。

7.人体消化系统的主要器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和_________。

8.人体循环系统的主要器官包括心脏和_________。

9.生态系统中的生产者主要是_________。

10.生态系统中的消费者主要是_________。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.植物的细胞壁具有保护作用。（）

2.动物的细胞壁具有保护作用。（）

3.光合作用和呼吸作用是相互对立的两个过程。（）

4.蒸腾作用对植物的生长发育没有影响。（）

5.生态系统中的分解者主要是细菌和真菌。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。

2.简述光合作用和呼吸作用的区别。

3.简述人体消化系统的功能和主要器官。

4.简述生态系统中的生产者、消费者和分解者的作用。

五、实验题（10分）

设计一个实验，验证植物的光合作用需要光。简述实验步骤、预期结果和结论。

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简要答案：

一、选择题

1.D

2.D

3.C

4.B

5.D

6.B

7.B

8.C

9.D

10.B

11.A

12.C

13.A

14.C

15.D

二、填空题

1.生物

2.是

3.伸长区

4.氧气

5.能量

6.气孔

7.肝脏

8.血管

9.植物

10.动物

三、判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

四、简答题

1.相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。

2.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是生物体利用氧气将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量的过程。

3.功能：消化食物，吸收营养物质。

主要器官：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝脏。

4.生产者：制造有机物，为消费者提供食物来源。

消费者：促进物质循环，帮助分解有机物。

分解者：分解动植物残体，将有机物转化为无机物，促进物质循环。

五、实验题

实验步骤：

1.取两盆生长状况相同的同种植物，分别编号为甲、乙。

2.将甲盆放在光下，乙盆放在黑暗处，其他条件保持相同。

3.一段时间后，分别对两盆植物进行光合作用检测（如用碘液检测淀粉）。

预期结果：

甲盆植物进行光合作用，检测到淀粉生成；乙盆植物没有进行光合作用，检测不到淀粉生成。

结论：

植物的光合作用需