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幼儿教师语言表达训练教程;第一章
体态语训练;;;;训练目标;初步掌握体态语的含义、特征、作用及基本要求。
培养在工作、学习、生活中关注自己言行举止的意识。;训练指导;是以人的身姿、手势、表情、目光等来表示一定语义、进行信息传递的一种伴随性无声语言，是口语交际活动的辅助手段，又称为态势语或肢体语言。;体态是一种自然习惯
指人们对某一动作理解的习惯性
习惯性通过后天的生活和训练形成
体态是一种无声语言
对方在接受信息时，不仅要听其言，同时也在观其“行”
体态是内在素质的真实表露体
在表露人的性格、气质、态度、心理活动等方面具真实性;直观形象作用
感情交流作用
暗示反馈作用;四、体态语训练的基
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