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洗头发教案模板8篇

一份成功的教案能够让教师在课堂上更加自信，从容应对各种情况，考虑到学生的认知水平和学习节奏，教师编写的教案应具有针对性和灵活性，?，本店铺今天就为您带来了洗头发教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

洗头发教案篇1

活动目标：

1、感受故事幽默、滑稽的语言风格，增进幼儿的幽默感。

2、初步了解幽默、滑稽、引人发笑的原因是因为故事的结尾常常同人们的想法相悖。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备：

1、视频短片--《万尔福的头发》。

2、幼儿平时看过的一些幽默、漫画书，听过或会讲一些简单的笑话。

3、幼儿对护发用品的性能与用途等有了一定的了解。

4、笑话《一只狮子》、视频短片《憨豆先生》。

活动过程：

一、利用谈话激发幼儿听故事的兴趣。

师：我们每个人有上都有头发，你们知道怎样保护自己的头发吗？（引导幼儿结合自己的生活经验自由发言。）师：有位叔叔叫万尔福，他是怎样爱护自己的头发的呢？今天老师就给小朋友们讲《万尔福的头发》这个故事。

二、欣赏《万尔福的头发》

介绍故事内容，感受故事幽默、滑稽的语言风格。欣赏故事并猜想故事结局。教师运用戏剧性的手势，缓慢、风趣的讲故事，并利用故事中的提问引导幼儿猜想：她有一头什么样的头发？他的头发又有多少呢？请幼儿大胆猜想。教师运用故事语言以幽默的语气交代结局，使幼儿感受出乎意料的戏剧效果。

三、帮助幼儿理解故事幽默、可笑的原因。

师：听了这个故事有什么感受？你觉得什么地方好笑？为什么好笑？（引导幼儿大胆表达自己的想法，教师也可根据幼儿的兴趣再给大家讲一遍故事或请幼儿看着画面一起讲述故事。同时使幼儿了解这是一个幽默的故事，通过出乎意料的结局带给人们快乐。）四、进一步感受幽默故事的滑稽和可笑。

教师讲述幽默故事《一只狮子》（开头至狮子遇上了大象），请幼儿发挥想象力续编，也可请幼儿讲一个幽默、滑稽的故事，引导幼儿进一步体验幽默故事的语言风格。

五、和幼儿一同观看视频短片《憨豆先生》，继续感受幽默的魅力，在笑声中结束本次教学活动。

教学反思

本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望，以爱热忱，以趣引入，轻松有趣的创作环境，使孩子的兴趣非常高。开始先让小朋友们唱歌，集中孩子们的注意力，调整孩子们上课的状态，然后让幼儿观察发型，再自己设计发型，做到了让幼儿在玩中学，学中玩。但由于小朋友很少接触到发型方面的知识，所以很多小朋友能看到妈妈的发型，却说不出来，所以在上这堂课之前的教学准备方面还有所欠缺，如果改成先介绍各种发型，再由小朋友观察妈妈的发型并说出来，效果会更理想。我在让小朋友设计妈妈的发型之前，自己示范为自己的妈妈设计了发型，而之前在讨论的时候，幼儿初步有了自己的设计想法，这个时候我作出示范，让孩子的一些创作想法被老师给引走，创作欲望也有所削弱。

但总体来说，本次教学活动是成功的，激发培养了孩子爱母亲的情感，并在送给母亲画的时候，深化了母亲与孩子之间的爱。希望在以后的教学活动中，能有更好的提升。

7、大班语言反思秋天的雨教案反思

活动目标：

1、主动讲述自己观察到的秋天到来的各种变化，描绘秋天的故事。

2、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

3、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。

活动难点：为散文创编动作。

活动准备：

1、不同大小、不同季节的雨声录音。

2、秋天的叶子、果实等的实物若干。

活动过程：

1、听雨辨不同（感受雨声）听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用______的的形式描述雨的特点。

小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。

2、说说我与秋天的故事说2.1请小朋友举手发言，说一说我看到的、闻到的、听到的秋天。

教师小结，引导幼儿用_____的的表达方式叙述。

2.2秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是发现的？

天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。

2.3秋天的树木和花草有什么变化？

2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些？举例说明。

2.5秋天的小动物在干什么？

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