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初中（中考）语文对联选择题梯度训练

对联知识：

一、古代对联的别称有楹联、对子、春联、门联、联语等。

二、对联要求：

①字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字

数必须相同，不多不少。

②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落（收）”，即上联末句尾字

（联脚）用仄声（三、四声），下联末句尾字（联脚）用平声（一、二声）。

③词性相当，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动

词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必

须在相同的位置上。

④结构相称，类型一致。上下联对应的短语类型要一致，主谓对主谓，动宾对

动宾，偏正对偏正等；ABAC型、ABCA型、ABCB型等叠词短语类型也要一致。

⑤用字不同，避免重复。对联中允许出现叠字或重字，但尽量避免同一个字出

现在上下联不同的位置（异位重字）和同一个字在上下联同一个位置相对（同

位重字）。

⑥内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

三、区分上下联的方法：

①平仄方法区分：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声；②张贴方

法区分：按古代右起竖写惯例，上联在右侧，下联在左侧；③含义方法区分：

引导作用为上联，含义深刻为下联；④时间关系区分：旧时是上联，新时是下

联；⑤范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。

四、从上下联关系看，对联可分为正对、反对和串对。

（1）正对指意思上相近，内容相关，达到相辅相成的效果。

例子：①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。②在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

（2）反对指两句意思相反、相对，形成鲜明对比。

例子：①荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。②年年岁岁花相似，岁岁年年人

不同。③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（3）串对也叫流水对，指上下联在意义和语法结构上相承，两句不能互相脱

离，更不能颠倒，在语言结构上有一定的前后秩序。它的前后两个句子在意义

上一般有连贯、因果、条件、转折等关系。

①连贯关系：例如：A才饮长沙水，又食武昌鱼。B行到水穷处，坐看云起时

C洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

②因果关系：问渠那得清如许，为有源头活水来。

③条件关系：欲穷千里目，更上一层楼。

④转折关系：宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

四、对联在创作中有严对与宽对两种不同形式。

①严对，就是要严格讲究格律。它要求上下句字数相等、结构相同、词性一

致、平仄相对，且不能重复用字。

②宽对则对格律的要求可以适当放宽。在保证结构相同或基本相同、字数相等

的前提下，宽对在词性、平仄的使用上可以不那么严格，或者上下两句在相同

的位置出现了相同的字也是允许的。

1.运用对偶的相关知识将下面两联诗句补充完整，最恰当的一项是（）

万壑____含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦____白雪香。

A．有声开花B．声声花开

C．声声开花D．有声花开

1.D解析：“无（动词）语（名词）”相对的是“有（动词）声（名词）”，

不能是叠词“声声”；和“叶（名词）落（动词）”相对的是“花（名词）开

（动词）”，不能是叠词“开花”。故选D。

2.坐落于山顶的广教寺山门两侧有一副楹联，上联是“长啸一声山鸣谷应”。

领队问大家，下列哪一项作为下联最恰当（）

A．极目远眺海阔天空B．举头四顾海阔天空

C．极目远眺海天一色D．举头四顾海天一色

2.B解析：C、D两项的末字“色”不符合“下联末字一、二声”的原则；A项

“远（形容词）眺（动词）”，上联对应的“一（数词）声（名词）”，词性

不对应；B项和上联对仗工整。

3.某作家协会拟征一副对联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，请你选出

作为下联最恰当的一项（）

A．柳絮飞舞春日暖B．清风阵阵醉杨柳

C．飞花无主醉骚人D．阶前绿色浓如许

3.C解析：A、B两项的末字“暖”“柳”都是第三声，不符合“下联末字

一、二声”的原则；D项“绿色”是名词，上联对应的“有心”是动词，词性

不符；C项和上联对仗工整。

4.请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联（）

A．齐家立业即文章