小学数学组研训工作计划PPT.pptxVIP

小学数学组研训工作计划

目录contents研训背景与目标研训内容与方式研训时间与地点安排参训人员及分组情况资源整合与利用评价反馈与持续改进

研训背景与目标01

123包括教学方法单一、学生兴趣不高、思维能力培养不足等。当前小学数学教学中存在的问题强调学生主体地位、注重思维训练、提倡合作学习等。新课程改革对数学教学的要求教师需要不断更新教学理念，提高教学技能，以适应新课程改革的要求。教师专业发展的需求数学学科教学现状

研训活动需求分析教师对研训活动的期望希望通过研训活动学习新的教学理念和方法，提高教学效果。学生对数学学习的需求学生希望在数学学习中得到更多的思维训练和实践机会。学校对数学教学的要求学校希望通过研训活动提高数学教学质量，促进学生全面发展。

通过研训活动，使教师掌握新的教学理念和方法，提高教学效果；使学生得到更多的思维训练和实践机会，提高数学素养。研训目标教师教学理念更新，教学技能提高；学生数学学习兴趣提高，思维能力得到培养；学校数学教学质量整体提升。预期成果目标设定与预期成果

研训内容与方式02

针对小学数学各年级教材中的重要知识点进行梳理，形成系统的教学知识体系。探讨适合小学生的数学教学方法，如直观教学、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣。分享成功的教学案例和实践经验，帮助教师更好地掌握教学方法和技巧。知识点梳理与教学方法探讨

课堂观摩与互动交流组织教师观摩优秀的小学数学课堂教学，学习借鉴优秀教师的教学方法和手段。鼓励教师之间进行互动交流，分享观摩心得和教学感悟，提高教学水平。针对观摩中发现的问题和不足，进行深入的研讨和反思，提出改进建议。

邀请小学数学教育专家或优秀教师进行专题讲座，介绍必威体育精装版的教育理念和教学方法。组织教师进行经验分享，交流各自在教学中的心得体会和成功做法。通过专题讲座和经验分享，拓宽教师的教育视野，提高教学水平和能力。专题讲座与经验分享

鼓励小组成员之间互相交流、互相启发，共同寻找解决问题的思路和方法。通过小组合作与研讨，培养教师的团队协作精神和创新意识，提高解决问题的能力。将教师分成小组进行合作研讨，针对小学数学教学中的难点和重点问题进行深入探讨。小组合作与研讨

研训时间与地点安排03

010405060302时间规划：本次研训工作预计持续一个学期，每周安排一次集中研训，每次时长为2小时。阶段性目标第一阶段（前两周）：完成小学数学课程标准的解读和学习，明确教学目标和要求。第二阶段（第三至六周）：围绕数与代数、图形与几何、统计与概率等核心内容，进行教材分析和教学设计。第三阶段（第七至十周）：开展课堂教学实践，探索有效的教学方法和手段。第四阶段（第十一至十三周）：进行教学反思和总结，分享教学经验和成果。时间规划及阶段性目标

地点选择研训地点选择在学校多媒体教室或专业研训室进行，确保场地宽敞、明亮、舒适。设施准备提前检查并调试好音响设备、投影设备、电脑等多媒体设备，确保研训过程中设备正常运行。同时，准备好白板、笔、纸等教学辅助工具，方便教师进行讲解和示范。地点选择及设施准备

注意事项提前通知参加研训的教师，确保准时到场。研训期间保持手机静音或关闭状态，避免影响他人。认真听讲、积极思考、踊跃发言，形成良好的研训氛围。应急预案：如遇设备故障、场地变动等突发情况，及时启动应急预案，调整研训安排，确保研训工作顺利进行。同时，提前与学校相关部门沟通协调，做好后勤保障工作。0102030405注意事项及应急预案

参训人员及分组情况04

小学数学教研组长、骨干教师、新入职教师等。教研组长负责整体规划和组织，骨干教师承担专业引领和辅导任务，新入职教师积极参与学习和实践。参训人员名单及角色定位角色定位参训人员

分组原则按照教师的教龄、教学经验、教学能力等因素进行合理搭配，确保每个小组的实力均衡。分组策略采用自愿组合与指定分组相结合的方式，充分考虑教师的个人意愿和团队需求。分组原则及策略

针对数学教学中的难点、热点问题进行深入研讨，分享教学经验和解题策略。小组研讨小组备课小组交流合作完成一节课的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。定期组织小组间的交流活动，分享各组的研究成果和实践经验，促进相互学习和共同进步。030201小组活动设计

资源整合与利用05

优秀教师经验分享组织校内优秀数学教师分享教学经验、教学方法和教学资源，促进教师间的交流与合作。教学资料整理与共享整理校内数学教学资料，包括教案、课件、试题等，建立共享平台，方便教师查阅和使用。校内教研活动定期开展校内数学教研活动，如集体备课、听课评课等，提高教师的教学水平和专业素养。校内资源挖掘与共享

积极与其他学校建立合作关系，共享数学教学资源和经验，开展联合教研活动，拓宽教师的视野和思路。与其他学校合作邀请数学教育专家或优秀数学教