曹冲称象的故事3 称重大挑战-课件-2025-2026学年度人教版数学三年级上册.pptxVIP

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2025-10-08 发布于山东
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曹冲称象的故事3 称重大挑战-课件-2025-2026学年度人教版数学三年级上册.pptx

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第3课时称重大挑战;曹冲先把大象赶到船上,在船身与水面的接触位置划上记号。然后把大象赶下船,往船上装石头,直到船身下沉到刚才划的记号处(这说明石头和大象的重量相等)。最后称出这些石头的总质量,就知道了大象的质量。

;情境引入,引出问题;可以找一个已知质量的物体(比如一袋盐),放在手上掂一掂感觉重量,再掂要估测的手电筒,比较轻重来猜它的质量。;探究交流,估测质量;探究交流,估测质量;探究交流,估测质量;任务2:小组合作,估测水杯和花盆的质量;探究交流,估测质量;(曹冲法):先把花盆放到一个空盆中,再放入装水的大容器里(水要能浮起空盆),在盆外水面做记号。取出花盆,往空盆里加盐,直到水面升到记号处。这些盐的质量就约等于花盆的质量。;探究交流,估测质量;根据分离法估测的结果,花盆的质量约为7~8袋盐(共1.4~1.6kg)。;探究交流,估测质量;直接比较:用已知质量的物品(如1包薯片100克)与待称物品(如苹果)一起掂量,估测苹果约200克(2包薯片重)。;小结:今天我们体会到,只要善于运用“等量代换”的思想,借助身边质量已知的物体,就可以估测出很多物体的大致质量。;通过今天的学习,你有哪些收获？;按照要求,把你感兴趣的问题填在表格里。;感谢观看