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2025年通化市辉南县某国企外包岗位招聘10人笔试备考题库
第一部分单选题(50题)
1、中国传统文化十分强调人应具备远大志向和宽广胸襟。以下诗句中，不能体现仁人志士豪情壮志的是（）。
A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
【答案】：A
【解析】本题考查对诗句含义的理解，判断哪句诗不能体现仁人志士的豪情壮志。第一句表达的是在重阳节时，作者遥想兄弟们登高插茱萸，却唯独少了自己，体现的是对亲人的思念之情，并非仁人志士的豪情壮志。第二句意思是军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变，强调了一个人要有坚定的志向，体现了仁人志士坚守志向的豪情壮志。第三句意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，体现了诗人视死如归的崇高气节和爱国豪情，属于仁人志士的豪情壮志。第四句意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，体现了为实现目标而不懈奋斗的豪情壮志。综上，不能体现出仁人志士的豪情壮志的诗句是表达思念亲人的那一句。
2、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格
D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
【答案】：A
【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。
3、公文横线③处，应该添加的具体内容是（）。
A.反映流程
B.科技司联系人及联系方式
C.提出异议的要求
D.反映时间
【答案】：B
【解析】在公文中，为了保证信息反馈渠道的畅通和有效沟通，通常需要明确负责接收反馈信息的部门联系人及其联系方式。反映流程、提出异议的要求、反映时间等内容虽然在公文相关事项中可能也有提及，但并不是横线处最关键应添加的内容。有了联系人及联系方式，相关人员在有情况需要反映时能及时找到对接人，保障信息传达的及时性和准确性，所以横线处应添加科技司联系人及联系方式。
4、政府部门在设置绩效指标时，应避免设立过高或过低的目标。这遵循了“SMART”基本原则中的（）原则。
A.S
B.M
C.A
D.R
【答案】：C
【解析】“SMART”原则分别为具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Attainable）、相关性（Relevant）、时限性（Time-bound）。题目中提到政府部门在设置绩效指标时应避免设立过高或过低的目标，这强调目标要具有可实现性，即设立的目标是在合理范围内可以达成的。这与“SMART”原则中的可实现（Attainable）原则相符合。
5、“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍”。诗句中“霜”这种自然现象所对应的物态变化是（）。
A.液化
B.凝华
C.升华
D.汽化
【答案】：B
【解析】本题可根据物态变化的定义来判断“霜”所对应的物态变化。物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华；物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由液态变为气态的过程叫汽化。霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态的小冰晶附着在物体表面形成的，属于气态直接变为固态的过程，符合凝华的定义。而液化是气态变为液态，比如夏天从冰箱里拿出来的饮料瓶外壁“出汗”；升华是固态变为气态，比如干冰升华制冷；汽化是液态变为气态，比如水烧开时的水汽化形成水蒸气。综上，“霜”这种自然现象所对应的物态变化是凝华。
6、下列对CPI（居民消费价格指数）的认识正确的是（）。
A.CPI反映一定时期内居民所购生活消费品的价格程度的绝对数
B.CPI用来分析消费品非零售价对居民生活费用支出的影响程度
C.CPI反映居民所购生活消费品的价值和服务项目价格变动趋势
D.CPI是采用指数商品加权平均的方法算出来的
【答案】：C
【解析】居民消费价格指数，英文简称为CPI（ConsumerPriceIndex），是度量居民生活消费品和服务价格水平随时间变动的相对数，能综合反映居民购买的生活消费品和服务价格水平的变动
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