老师待岗考试题及答案解析.docVIP

老师待岗考试题及答案解析

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学中最基本的教学方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

2.班级授课制的最大优点在于（）

A.利于因材施教

B.利于培养学生个性

C.利于系统知识传授

D.利于教师主导

3.教育目的层次结构中，最低层次的是（）

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.课程目标

4.学生品德形成的基础是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

5.学校教育的中心工作是（）

A.教学

B.德育

C.管理

D.后勤

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.对教育规律创造性运用

7.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1912年

D.1949年

8.“近朱者赤，近墨者黑”体现了（）对人的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

9.课程标准的核心部分是（）

A.前言

B.内容标准

C.附录

D.实施建议

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

答案：1.A2.C3.C4.A5.A6.D7.A8.B9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

2.以下属于我国中小学常用教学原则的有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

3.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

4.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

5.教学过程的基本规律有（）

A.直接经验与间接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

7.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

8.课程的类型按照组织方式可分为（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

10.教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABCD1.BCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.教学是智育的唯一途径。（）

3.只要有教育，就会有教育学。（）

4.课程计划是课程标准的具体化。（）

5.学生是教育的对象，所以必须绝对服从教师。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.班级管理的核心是学生的发展。（）

8.教学方法就是教师教的方法。（）

9.教育目的和培养目标是同一概念。（）

l0.教育在人的身心发展中起决定作用。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本阶段。

答：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

2.简述中小学常用的教学方法。

答：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法等。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生、组织和培养班集体、协调校内外各种教育力量等。

4.简述我国教育目的的基本精神。

答：培养社会主义建设者和接班人，培养全面发展的人，培养创新精神和实践能力等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，优化教学方法，激发学生兴趣，合理安排教学环节等。

2.怎样培养学生的创新思维？

答：鼓励质疑，开展探究活动，提供多样学习资源，营造宽松氛围。

3.如何加强班级文化建设？

答：确定班级目标，营造良好氛围，开展特色活动，培养班级精神。

4.怎样做好家校合作？

答：保持沟通，定期