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二年级数学基础知识点讲解

亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长朋友们，大家好！二年级的数学学习，就像我们盖房子打地基一样，基础打得牢，将来才能建起高高的知识大楼。今天，我们就一起来梳理一下二年级数学的那些重要基础知识点，帮助小朋友们把根基扎稳，学得更明白、更轻松。

一、数的认识与读写

在一年级认识20以内数的基础上，二年级我们要进一步学习更大的数——100以内的数。这可是我们认识更大世界的第一步哦！

1.100以内数的认识

我们要知道，10个一是十，10个十是一百。也就是说，“百”是比“十”更高一级的计数单位。当我们数小棒的时候，数出10根就可以捆成一捆，这就是1个十；再数出10根又捆成一捆，这样一直数下去，数到10捆，就是100根小棒，也就是1个百。

2.100以内数的读写

读数和写数，都要从高位起。

*写数：有几个十，就在十位上写几；有几个一，就在个位上写几。如果某个数位上一个计数单位也没有，那就在那个数位上写“0”占位。比如，五十六，有5个十和6个一，写作“56”；再比如，八十，有8个十，个位上一个一也没有，所以写作“80”。

*读数：十位上是几就读几十，个位上是几就读几。如果个位上是0，就读几十，末尾的0不读出来。比如，“34”读作“三十四”，“70”读作“七十”，“99”读作“九十九”。

3.100以内数的大小比较

比较两个数的大小，先看它们的十位。

*十位上的数字大的那个数就大。比如，35和27，35的十位是3，27的十位是2，所以35大于27。

*如果十位上的数字相同，那就再看个位，个位上的数字大的那个数就大。比如，46和49，十位都是4，个位6比9小，所以46小于49。

二、数的运算

学会了数数和读数，接下来最重要的就是学会怎么“算”了。二年级的运算主要包括100以内的加减法，以及表内乘除法的初步认识和应用。

1.100以内的加法和减法

这是我们计算的基本功，一定要熟练掌握哦！

*不进位加法和不退位减法：计算时，要把相同数位对齐，从个位算起。

*加法：个位上的数加个位上的数，十位上的数加十位上的数。比如，23+5=28（个位3+5=8，十位2不变）；34+52=86（个位4+2=6，十位3+5=8）。

*减法：个位上的数减个位上的数，十位上的数减十位上的数。比如，37-5=32（个位7-5=2，十位3不变）；68-34=34（个位8-4=4，十位6-3=3）。

*进位加法：相同数位对齐，从个位加起。个位上的数相加满10了，就要向十位进1。这个“1”很重要，可别忘了加哦！比如，28+5=33（个位8+5=13，个位写3，向十位进1，十位2+1=3）；36+27=63（个位6+7=13，个位写3，向十位进1；十位3+2=5，再加上进位的1就是6）。

*退位减法：相同数位对齐，从个位减起。如果个位上的数不够减，就要从十位退1当10，和个位上的数合起来再减。比如，32-5=27（个位2减5不够减，从十位3退1当10，12-5=7，十位3退1后剩2）；51-26=25（个位1减6不够减，从十位5退1当10，11-6=5；十位5退1后剩4，4-2=2）。

2.表内乘法

乘法是加法的简便运算，当我们要算几个相同加数的和时，用乘法就会快很多。

*乘法的意义：比如，3个5相加，写成加法算式是5+5+5=15，写成乘法算式就是5×3=15或者3×5=15。这里的“×”叫做乘号，读作“乘”。算式读作“5乘3等于15”或“3乘5等于15”。

*乘法口诀：这是学好乘法的“钥匙”，必须背得滚瓜烂熟！从1的乘法口诀（一一得一）到9的乘法口诀（九九八十一），每一句口诀都对应着一个乘法算式的结果。比如，“四六二十四”，就表示4×6=24或者6×4=24。一定要理解口诀的来源，而不是死记硬背。

*乘法算式各部分的名称：在乘法算式里，乘号前后的数都叫做乘数，等号后面的数叫做积。比如，在4×5=20中，4和5是乘数，20是积。

3.表内除法

除法是乘法的逆运算，它主要解决“平均分”的问题。

*除法的意义：

*把一些东西平均分成几份，求每份是多少。比如，把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？这就要用除法：12÷3=4。

*求一个数里面有几个另一个数。比如，15里面有几个5？15÷5=3。

*除法算式各部分的名称：在除法算式里，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，等号后面的数叫做商。比如，在12÷3=4中，12是被除数，3是除数，4是商。算式读作“12除以3等于4”。

*用乘法口诀求商：做除法想乘法，看除数和几相乘得被除数，商就是几。比如，计算24÷6，我们就