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小学科学教育：风向标制作与风力等级观察的实践与反思论文.docx

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    小学科学教育：风向标制作与风力等级观察的实践与反思论文

    摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨了风向标制作与风力等级观察的实践过程及其在培养学生科学素养、动手能力和观察能力方面的价值。通过分析实践中遇到的问题，提出了相应的解决策略，旨在为小学科学教育提供有益的参考。

    关键词：小学科学教育；风向标制作；风力等级观察；实践与反思

    一、问题的提出

    （一）1.学生对风向标制作的理解与动手能力不足

    在小学科学教育中，风向标制作是一项重要的实践活动。然而，在实际操作过程中，我们发现许多学生对风向标制作的理解并不深入，动手能力也较弱。这主要表现在以下几个方面：

    （1）学生对风向标的结构原理认识不清。在制作过

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