2025年恩施州鹤峰县某国企外包岗位招聘10人笔试备考题库及答案详解1套.docxVIP

2025年恩施州鹤峰县某国企外包岗位招聘10人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新，是社会主义（）的重要组成部分。

A.经济制度

B.基本经济制度

C.经济机制

D.经济活动

【答案】：B

【解析】社会主义基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等内容。社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新，是社会主义基本经济制度的重要组成部分。经济制度概念宽泛，经济机制是指一定经济机体内各构成要素之间相互联系和作用的关系及其功能，经济活动是指在一定的社会组织与秩序之下，人类为了求生存而经由劳动过程或支付适当代价以取得及利用各种生活资料的一切活动，它们都不能准确表述社会主义市场经济体制在社会主义经济体系中的地位。所以本题应选社会主义基本经济制度。

2、2020年我国各地均重视新型基础设施的建设，“新基建”成为地方发展规划热词，各地掀起重大项目开工潮。下列属于新型基础设施的是（）。

A.物联网

B.大型机场

C.高速公路

D.城市轨道交通

【答案】：D

【解析】新型基础设施主要包括信息基础设施、融合基础设施和创新基础设施等。其中信息基础设施涵盖以5G、物联网、工业互联网、卫星互联网为代表的通信网络基础设施。物联网是通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程等各种需要的信息，与互联网结合形成的一个巨大网络，属于新型基础设施。大型机场、高速公路、城市轨道交通均属于传统基础设施。传统基础设施主要是指铁路、公路、机场、港口、水利设施等建设项目。所以本题应选物联网。

3、人类历史上首张黑洞照片是第几次科技革命的重大成果（）。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】：C

【解析】人类史上首张黑洞照片于2019年4月10日公布，它是现代科技的重大成果。第一次科技革命始于18世纪60年代，以蒸汽机的发明和应用为主要标志，主要成果体现在纺织、机械制造、交通运输等领域，与黑洞照片的产生并无关联。第二次科技革命发生在19世纪70年代，以电力的广泛应用为显著特征，主要成果集中在电力、化工、钢铁等行业，也没有涉及到黑洞照片相关技术。第三次科技革命是从20世纪四五十年代开始的，以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。黑洞照片的拍摄离不开射电望远镜技术、数据处理技术等，这些都属于第三次科技革命以来信息技术、空间技术等领域发展的成果。而第四次科技革命是继蒸汽技术革命、电力技术革命、信息技术革命之后的又一次科技革命，主要包括人工智能、量子信息、物联网、区块链、生物技术、清洁能源、无人驾驶交通等前沿科技，首张黑洞照片公布时，第四次科技革命还在发展阶段，并非其重大成果。所以人类史上首张黑洞照片是第三次科技革命的重大成果。

4、秦:西汉:赋()

A.南宋:明:传奇

B.隋:唐:小说

C.辽:元:曲

D.后周:北宋:词

【答案】：D

【解析】“秦”与“西汉”是前后相继的两个朝代，“赋”是西汉的艺术代表形式；“后周”与“北宋”是前后相继的两个朝代，“词”是北宋的艺术代表形式。由此可得出该题答案。

5、关于法律冲突解决原则的表述，下列说法正确的是（）。

A.旧法优先于新法

B.一般法优先于特别法

C.下位法优先于上位法

D.根本法优先于普通法

【答案】：D

【解析】法律冲突的解决原则包括上位法优于下位法、特别法优于一般法、新法优于旧法、根本法优于普通法等。根本法即宪法，具有最高的法律效力，普通法的制定和实施都要以宪法为依据，所以根本法优先于普通法。而旧法优先于新法、一般法优先于特别法、下位法优先于上位法的表述均错误。正确的应当是新法优先于旧法、特别法优先于一般法、上位法优先于下位法。所以该题的正确表述为根本法优先于普通法。

6、教育改革需坚持以增强人民群众获得感作为根本标准，以此确保改革能取得实际进展和成效。其哲学依据是（）。

A.客观性是真理的基本属性

B.认识是实践的目的

C.人民群众是历史的创造者

D.世界观与方法论是统一的

【答案】：C

【解析】本题可依据各选项所涉及的哲学原理，结合题目中“以增强人民群众获得感为根本标准”这一关键信息，对各选项进行逐一分析。客观性是真理的基本属性，强调的是真理不以人的意志为转移，它是对客观事物及其规律的正确反映，这与教育改革以增强人民群众获得感为根本标准并无直接关联。实践是认识的目的，认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践，而不是认识是实践的目的，该表述本身