难点解析-人教版八年级上册物理物态变化《熔化和凝固》定向测评试题.docxVIP

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人教版八年级上册物理物态变化《熔化和凝固》定向测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、表中列出几种物质的熔点(在标准大气压下):据此判断下列说法中正确的是(??)?????????????????

物质名称

固态水银

固态氢

熔点/℃

-38.8

1064

1083

1535

3410

-259

A.铜球掉入铁水中不会熔化????B.在零下255℃时,氢是固态

C.水银温度计可测零下40℃的气温?D.钨制成的灯丝不会熔化

2、如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像,由图可知(???)

A.BC段是一个放热过程

B.AB段,冰仍然处于固态,一点点都没有熔化

C.CD段该物质处于气态????

D.DE段表示冰的熔化过程

3、将盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外,则(???)。

A.冰和水的温度都逐渐降为-10℃??

B.水温渐渐降为-10℃,且水渐渐结冰

C.水温保持0℃,且水渐渐结冰

D.水渐渐降温而结冰,但冰的温度保持0℃

4、如图所示,是某种物质的熔化图像,根据图像判断下列说法错误的是(??)

A.该物质是一种晶体

B.该物质的熔点为50℃

C.图像中的BC段表示该物质的熔化过程

D.在第10分钟时该物质的状态为液态

5、把一块0℃的冰放到一个0℃的屋子里,它将()

A.熔化;????B.不熔化;??C.一部分熔化;????D.无法判断.

6、铅的熔点是327℃,把铅放在铁锅里加热,当温度为327℃时,铅的状态为(???)

A.固态?????B.液态????C.固液共存态?????D.都有可能

7、如图所示,烧杯中盛有0℃的碎冰,装有0℃碎冰的试管插入烧杯里的碎冰中,(试管底部不接触烧杯底),缓缓加热,烧杯中的冰有一半熔化时,管中冰将()?

A.不熔化???B.熔化???C.一半???D.少于一半

8、关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是??(???)

A.晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升?????

B.晶体有熔点,非晶体没有熔点

C.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热???

D.天上飘落的雪花,是非晶体

9、如图所示,把装碎冰块的试管插入装碎冰块的烧杯中,用酒精灯加热烧杯,当烧杯中的冰熔化一大部分后,试管中的冰块将(????)

A.能够熔化一部分???B.不能熔化?C.全部熔化??D.无法确定

10、冬天,小明发现河水结冰了,但室外咸菜缸中的盐水却没有结冰,这是因为盐水比水(??)

A.凝固点高??B.凝固点低???C.不确定???

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、图是A,B两种物质熔化时的温度―时间图象,其中???物质是晶体,它的熔点是???℃,在第8min时,这种晶体处于?状态。

2、有两盆水,里面都有没有熔化的冰块,甲盆放在阳光下,乙盆放在阴凉处,在冰块未熔化完以前,甲盆水的温度_____??乙盆水的温度。(填“小于”、“等于”或“大于”)

3、在探究海波的熔化规律时,小芳记录的实验数据如下表所示,请根据表中的实验数据完成填空。

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

海波温度/℃

40

42

44

46

48

48

48

48

48

49

53

56

海波的熔点是??℃,从开始加热经过2min,海波处于???态(选填“固”或“液”)。

4、萘加热时温度随时间变化的图线如图所示,根据图像可知萘的熔点是______℃,加热_______min后,萘开始熔化,加热6min时,物质状态是___________,熔化过程要_________min.

5、在一定的条件下,物质的状态也会改变,称为物态变化。物质从固态变成液态叫做????,物质从液态变成固态叫做???。

6、做棉花糖时将白糖放在中心圆盘中加热变成糖水,不断旋转圆盘将糖水从四周甩出,由于四周温度低,就可以看到一丝丝的糖,用小棍将它绕好,就做成了既好看又好吃的棉花糖了.做棉花糖的整个过程中先后发生的物态变化是_____和______。

7、小王看到环卫工人在冰雪地面上洒大量的盐,他想:含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,

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