优化教学设计：理解寓意与情感态度课堂实践.pdfVIP

《狮子和鹿》教案

教学目标：

1.知识与技能目标：能有感情地朗读课文。

2.过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不

同态度，这是课文学习的重点。

3.与态度目标：教学难点是使学生体会故事中所讲述的道

理。

教学重点：

理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。

教学难点：

使学生体会故事中的寓意：尺有，寸有所短。不要光图外表

的美丽，更要讲实用和它的存在价值。

教学准备：课件

教学时间：一。

教学过程：

一、情景导入，激发。

1.课件展示：在大森林里，有一美丽的。，

它吗?最它的什么?

2.这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变

了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？（放音，出示句子）

“唉，两只美丽的角差点儿送了我，可四条难看的腿却让我狮口

逃生。”请读一读这个句子。

sonnforLion

andDeer

Teaching

objectives:

1.KnowledgeandSkillsObjective:Beabletoreadthetext

withemotion.

2.ProcessandMethodObjective:Throughreadingaloud,youcanunderstandthe

deersdifferentattitudestowardsitshornsandlegs,whichisthefocusofthetext.

3.EmotionalandAttitudeObjective:Theteachingdifficultyistoenablestudentsto

understandtheprinciptoldinthestory.

Teaching

focus:

Understandthedifferentattitudesofdeertowardstheir

hornsandlegs.

Teaching

difficulties:

Letstudentsunderstandthemeaningofthestory:therulerhasstrengthsandthe

inchhasweaknesses.Don’tjustlookatthebeautyoftheappearance,butalsoabout

practicalityanditsvalue.

Teachingpreparation:

Courseware

Teachingtime:oneson.

Teaching

process:

1.Scenariointroductiontostimulate

interest.

1.Coursewaredisy:Inthebigforest,thereisabeautifullittledeer.Students,do

youlikeit?Whatdoyoulikethemost?

2.Thedeeralsothinksthatitshornsare