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第4节生物的分类第2课时（导学案）（教师版）科学浙教版2024七年级上册.docx

第4节生物的分类第2课时（导学案）（教师版）科学浙教版2024七年级上册.docx

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    第4节生物的分类第2课时（导学案）

    认识不同的分类依据，会有不同的分类结果，从而理解科学的分类方法。

    重点：了解生物分类的七个等级。

    难点：理解分类的方法。

    【自主预习】

    1.生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。种是最基本的分类单位。

    生物的分类等级

    锁定“嫌疑犯”

    写出分析的过程

    动物界→脊索动物门→哺乳纲→食肉目→猫科→豹属→虎→东北虎

    阅读生物的分类等级表，思考以下问题。

    ①分类等级越高，包含的生物种类是越多还是越少？

    分类等级越高，包含的生物种类是越多。

    ②说出人、大猩猩、蝗虫在分类系统中的分类地位及其从属关系。

    人的

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