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填数游戏。(第66、第67页的内容)
1.通过游戏活动,让学生了解数学在日常生活中的应用。
2.激发学生学习数学的,培养学生热爱数学的。
3.培养学生喜爱数学的,以及学好数学的信心。
重点:感受数学知识在生活中的应用。
难点:培养学生喜爱数学的,以及学好数学的信心。
课件。
师:,做游戏吗?今天老师就教大家做个小游戏,看看你从中知道了什么。
【设计意图:抓住小学生都做游戏这一特点,告诉学生要学的内容与游戏有关,吸引
学生的注意力,调动学生参与的积极性;同时明确“你从中知道了什么”,让学生带着任务去学
习。】
1.合作闯关。
师:在玩游戏之前,先来看看游戏规则。(出示第66页游戏规则课件)
学生阅读,了解游戏规则。
师:你能看懂游戏规则吗?你怎么理解的?
生1:空格里可以填1,填2,填3。
生2:每一行,不管还是竖行,数字不能重复出现,每个数字只能出现一次。
Fillinthenumbersgame.(Contentonpage66and
page67ofthetextbook)
1.Throughgameactivities,letstudentsunderstandtheapplicationof
mathematicsindailylife.
2.Stimulatestudentsinterestinlearningmathematicsandcultivate
studentsloveformathematics.
3.Cultivatestudentsemotionsoflovingmathematicsandthe
confidencetolearnmathematicswell.
Focus:Feeltheapplicationofmathematical
knowledgeinlife.
Difficulty:Cultivatestudentsemotionsoflovingmathematicsandthe
confidencetolearnmathematicswell.
课件。
Teacher:Students,doyouliketoygames?Today,theteacherwillteachyouasmallgametoseewhatyouknow
fromit.
[Designintention:Graspthecharacteristicthatelementaryschoolstudentsliketoygames,tellstudentswhat
theywanttolearnisrelatedtogames,attractstudentsattention,andmobilizestudentsenthusiasmforparticipation;
atthesameti
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