五年级下册道德与法治期末试卷（培优篇）（Word版含解析）-(25).docVIP

五年级下册道德与法治期末试卷（培优篇）（Word版含解析）

一、选择题

1．下里哪一种做法更有利于解决家庭中的矛盾（）。

A．生气不交流 B．有理就要声高 C．站在家长的角度想问题

2．下列不属于购物场所的是（）。

A．超市 B．农贸市场 C．博物馆

3．作为志愿者参与公益活动，我们不可以（）。

A．资助贫困学生 B．获取物质报酬 C．帮助残疾老人

4．下列关于应急车道的说法，正确的是（）。

A．应急车道就是生命通道 B．堵车的时候可以占用

C．停在应急车道休息 D．从应急车道超车

5．为了使市博物馆具有更好的社会公共秩序，人们要自觉遵守（）。

A．生产秩序 B．公共场所秩序

C．交通秩序 D．学校秩序

6．五（1）班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动，下面创意活动中不属于该活动的是（）。

A．爱心衣物捐赠活动 B．制作宣传板报活动 C．家风演讲活动

7．升入新年级，李斌有了新苦恼“父母常常对我唠叨，真烦！我只要一回家，就‘砰’地关上自己的房门”。作为同桌的你告诉他，要与父母有效沟通，就不能（）。

A．了解、理解和尊重父母 B．与父母发生矛盾时，要冷静、心平气和

C．换位思考，求同存异 D．一切听从父母的安排

8．王芳的父母因为意见不合产生了分歧，并因此发生了争吵，碍于面子互不理睬。王芳应该（）。

A．帮助母亲，不理父亲

B．不予理睬

C．充当搭桥人，帮助父母和好

9．下列说法错误的是（）。

A．家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园

B．做到文明有礼就是对家人的精神安慰

C．家风是社会风气的重要组成部分

10．汪洋的爸爸妈妈吵架了，汪洋要发挥好“润滑剂”的作用，汪洋应该（）。

A．谁给的零花钱多就支持谁 B．劝爸妈先冷静，有事协商解决

C．保持中立，不予理睬 D．站在妈妈立场，帮妈妈说话

11．《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易”告诉我们要_____________。

A．修身立德，做个有志向的人 B．爱惜粮食，勤俭节约 C．善于思考，努力学习

12．爸爸想让小颖去博物馆，妈妈却想让小勇去参加社区义工活动，小颖的正确做法是（）。

A．“爸爸妈妈，你们商量好了告诉我。”

B．“你们先干什么，自己去，我要去动物园。”

C．“爸爸妈妈，我们先讨论一下，按照时间安排计划，可以吗？”

D．“我哪都不去，烦死了。”

13．学校的心理健康小信箱正在向大家征集关于“与父母主动沟通有方法”的稿件，以下方法不能入选的是（）。

A．主动与家人聊一聊自己的朋友 B．主动与家人聊一聊自己的班级

C．给父母写信、留便条说一说自己的烦恼 D．等待父母找我们沟通

14．作为子女，对家人最大的精神安慰是（）。

①练就本领

②挣很多的钱

③努力学习，掌握知识

④加强自身的品德修养

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

15．我们小学生能做到自理自立的表现是（）。

A．不上学照顾妹妹

B．自己收拾自己的房间

C．自己挣钱养活自己

16．家人之间产生一些（______）是正常的，我们需要（______）面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。

17．《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以_________的形式表达出来。

18．（_______）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，是社会风气的重要组成部分。

19．家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的_____________。

20．家人在陪伴我们成长的过程中，也在__________，也在成长。我们和他们之间的相互__________和理解最为重要。

21．拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和__________，它需要所有家庭成员尽责__________。

22．家风是一个________或________世代相传的风尚。

23．外出玩耍前，我们一定要告知父母自己出去的时间、（______）和大致回家的时间。

24．家风是（______）的重要组成部分，（______）能引领良好的社会风气。

25．拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员（______）。

26．优秀家风中蕴含着尊老爱幼、_________、_________等中华民族传统美德。

27．______________是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的______________。

28．《中华人民共和国婚姻法》规定：父母对子女有（______）教育的义务；子女对父母有（______）扶助的义务。

29．当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助