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小学安全创建经验总结报告

校园安全是学校工作的生命线，是保障正常教育教学秩序、维护师生生命财产安全、促进学生健康成长的基石。我校始终将安全工作置于首位，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以创建“平安校园”为目标，积极探索，勇于实践，在校园安全管理方面积累了一些经验。现将主要做法与体会总结如下：

一、强化组织领导，健全责任体系，筑牢安全“防护网”

安全工作能否落到实处，关键在于领导是否重视，责任是否明确。我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、年级组长、班主任及相关岗位人员为成员的安全工作领导小组，形成了“校长统一领导，分管领导具体负责，各处室协同配合，全员积极参与”的安全管理格局。

我们将安全责任层层分解，细化到岗，落实到人。校长与分管副校长、各处室负责人，分管副校长与年级组长、班主任，班主任与学生家长，层层签订安全责任书，明确各自的安全职责与追究办法。将安全工作纳入教职工绩效考核体系，与评优评先、职称晋升等挂钩，形成了“人人有责、事事尽责、失职追责”的安全工作责任链条，确保安全工作无死角、无盲区。

二、健全制度体系，夯实管理基础，扎紧安全“制度笼”

完善的制度是规范安全管理、防范安全风险的前提。我校根据上级部门的要求，结合学校实际，不断修订和完善各项安全管理制度。先后制定和完善了《学校安全管理工作制度汇编》，涵盖了校园门卫管理、消防安全、食品卫生安全、交通安全、校舍安全、教学活动安全、学生活动安全、应急处置预案等一系列制度。

这些制度的建立，不仅明确了各项工作的操作流程和规范，也为日常安全管理提供了依据。例如，我校严格执行门卫管理制度，落实24小时值班巡逻制度，对外来人员及车辆实行严格的登记准入制度；严格执行食品采购、储存、加工、留样等环节的管理制度，确保师生饮食安全。同时，我们注重制度的学习与落实，通过教职工大会、专题培训等形式，使全体教职工熟悉制度、掌握制度、执行制度，真正做到有章可循、有规可依。

三、深化宣传教育，提升安全素养，拧紧思想“安全阀”

提高师生的安全意识和自护自救能力，是安全工作的核心任务。我校始终将安全教育放在突出位置，常态化、多样化开展安全宣传教育活动。

一是课堂主渠道渗透。将安全教育纳入课程计划，利用班会、晨会、品德与社会等课程，系统开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防踩踏、网络安全、心理健康等方面的教育，确保安全教育进课堂、进头脑。

二是主题活动强化。结合“全国中小学生安全教育日”、“安全生产月”、“消防宣传月”等重要节点，开展主题班会、安全知识竞赛、演讲比赛、手抄报评比、安全演练等形式多样的活动，营造浓厚的安全宣传氛围。例如，我们定期组织消防疏散演练、防踩踏演练、防恐防暴演练等，让学生在实践中掌握逃生自救技能。

三是阵地宣传引导。充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、微信公众号等多种宣传阵地，普及安全知识，发布安全提示，曝光安全隐患，引导师生关注安全、重视安全。同时，通过家长会、致家长一封信等形式，加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的安全育人合力，引导家长履行好监护责任。

四、聚焦隐患排查，狠抓整改落实，清除安全“绊脚石”

隐患险于明火，防范胜于救灾。我校坚持常态化与专项化相结合的方式，深入开展安全隐患排查整治工作。

一是常态化排查。建立了“日巡查、周排查、月总结”的隐患排查机制。班主任每日对班级设施、学生行为进行检查；各处室每周对分管领域进行排查；学校安全工作领导小组每月组织一次全面排查，对发现的隐患及时记录，建立台账。

二是专项化排查。在重要节假日、恶劣天气来临前、开学初、学期末等关键时段，组织开展针对性的专项安全检查，如消防安全专项检查、校舍建筑安全专项检查、食品卫生专项检查、校园周边环境专项检查等，确保重点领域安全稳定。

三是整改落实到位。对排查出的安全隐患，实行“台账式管理、销号制落实”。明确整改责任人、整改措施和整改时限，确保隐患问题有人管、有人改、改到位。对于一时难以整改的重大隐患，及时上报，并采取必要的防范措施，严防事故发生。

五、加强设施建设，提升防范能力，夯实安全“物防盾”

必要的安全设施是保障校园安全的物质基础。我校在经费紧张的情况下，优先保障安全设施投入。

一是完善物防设施。在校门口设置了防撞设施、隔离栏，配备了必要的防护器械；对校园围墙、护栏等进行定期检修和加固；确保教学楼、宿舍楼等重点部位的消防通道畅通，消防器材配备齐全、有效。

二是提升技防水平。校园主要出入口、教学楼、宿舍楼、食堂、操场等重点区域安装了视频监控系统，并接入学校监控中心，实现了校园监控全覆盖、无死角。同时，完善了校园广播系统、应急照明系统等，提升了校园安全技防能力。

六、存在的问题与不足

在安全创建工作中，我们也清醒地认识到，