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小学音乐课堂中运动想象EEG信号特征提取与学生音乐感知能力培养研究论文.docx

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    小学音乐课堂中运动想象EEG信号特征提取与学生音乐感知能力培养研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学音乐课堂中运动想象EEG信号特征提取与学生音乐感知能力培养的关系。通过分析EEG信号特征，为提高学生音乐感知能力提供科学依据，为音乐教育改革提供新的思路。

    关键词：小学音乐课堂；运动想象EEG信号；特征提取；音乐感知能力

    一、引言

    （一）1.小学音乐教育的重要性

    在我国，音乐教育是素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣、提高综合素质具有深远影响。小学阶段是学生音乐素养养成的关键时期，音乐教育对于激发学生潜能、培养创新能力具有重要意义。因此，如何提高小学音乐教育质量，成为教育工作者关注的焦点。

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