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校园消防安全管理规定修订草案

一、修订背景与目的

随着校园建筑类型日益多样化及用电用火需求的增长，原《校园消防安全管理规定》部分条款已难以满足当前安全管理需求。本次修订旨在通过完善制度体系、细化管理责任、强化应急措施，提升校园整体消防安全水平，保障师生生命财产安全。修订遵循“预防为主、防消结合”原则，结合近年校园火灾案例分析，增强制度的可操作性。

二、核心修订内容

（一）责任体系优化

1.明确各级管理职责

(1)学校主体责任：校长为消防安全第一责任人，需每年组织消防安全评估并制定专项预案。

(2)分管部门职责：保卫处负责日常巡查，后勤部门管理消防设施维护，教务处将消防安全纳入新生入学教育。

(3)教职工责任：教师需在课堂中融入消防知识，宿管人员每日检查宿舍用火用电情况。

（二）设施设备管理

1.消防设施配置标准提升

(1)重点区域配置要求：图书馆、实验室、食堂等场所增设独立式感烟报警器，每层至少配置2具4kg干粉灭火器。

(2)检查维护规范：消防器材每月由专业第三方机构检测，建立电子台账，故障响应时间不超过24小时。

2.用电安全监管强化

(1)严禁使用大功率电器：宿舍内禁止使用电热毯、热得快等设备，功率限制≤60W。

(2)配电箱管理：由后勤部门统一安装带过载保护的配电箱，定期检测漏电保护装置。

（三）日常管理措施

1.火源管控措施

(1)实验室用火审批：涉及明火实验需填写《实验室用火申请表》，经实验室负责人审批后方可操作。

(2)动火作业管理：动火前需清理周边易燃物，配备灭火器材，作业后检查有无残留火种。

2.消防巡查制度

(1)巡查频次：教学楼、宿舍区每日巡查，食堂、仓库每两小时巡查一次。

(2)巡查内容：灭火器压力是否正常、消防通道是否畅通、应急照明是否完好。

（四）应急演练与培训

1.演练要求

(1)每学期组织至少2次消防疏散演练，参与率需达到95%以上。

(2)演练场景设置：模拟初期火灾扑救、人员疏散、报警联动等环节。

2.培训内容

(1)新生消防培训：涵盖火灾预防、灭火器使用、疏散逃生等内容，考核合格后方可住宿。

(2)教职工专项培训：每半年进行1次消防技能实操培训，重点掌握灭火器操作和伤员急救。

三、实施与监督

（一）过渡期安排

1.分阶段落实：自发布之日起6个月内完成消防设施升级，12个月内建立电子化管理体系。

2.培训衔接：原规定培训内容继续有效，新规定实施后逐步替代。

（二）监督机制

1.日常监督：保卫处联合校医院建立火灾隐患随手拍机制，举报属实给予奖励。

2.年度考核：将消防安全纳入各学院年度评优指标，不合格单位取消评奖资格。

（三）附则

1.术语解释：本规定所称“重点场所”指人员密度大于50人的室内场所。

2.修订说明：本草案经2023年消防安全委员会第5次会议审议通过，自发布30日后施行。

一、修订背景与目的

随着校园建筑类型日益多样化及用电用火需求的增长，原《校园消防安全管理规定》部分条款已难以满足当前安全管理需求。本次修订旨在通过完善制度体系、细化管理责任、强化应急措施，提升校园整体消防安全水平，保障师生生命财产安全。修订遵循“预防为主、防消结合”原则，结合近年校园火灾案例分析，增强制度的可操作性。

近年来，全球范围内各类公共场所的火灾事故频发，暴露出早期预警和应急响应机制的不足。校园作为人员密集场所，其消防安全管理更需与时俱进。据统计，校园火灾中约60%源于电气故障和违规用火，修订后的规定将针对这些高风险点进行重点管控。同时，现代建筑材料的防火性能差异显著，新规将引入更严格的材料阻燃等级要求，从源头上降低火灾风险。

二、核心修订内容

（一）责任体系优化

1.明确各级管理职责

(1)学校主体责任：校长为消防安全第一责任人，需每年组织消防安全评估并制定专项预案。评估内容包括建筑结构防火性能、消防设施完好率、师生疏散能力等，评估结果需向全体师生公示。

(2)分管部门职责：保卫处负责日常巡查，需建立“三查三记录”制度（检查前记录、检查中记录、检查后记录），并配备不少于5名持证消防巡查员；后勤部门管理消防设施维护，需与具备国家一级资质的维保单位签订合同，确保响应时间≤30分钟；教务处将消防安全纳入新生入学教育，课程需包含模拟逃生演练。

(3)教职工责任：教师需在课堂中融入消防知识，例如在物理课讲解电气火灾原理，在体育课教授紧急疏散技巧；宿管人员每日检查宿舍用火用电情况，发现违规电器需立即收缴并上报，不得隐瞒不报。

（二）设施设备管理

1.消防设施配置标准提升

(1)重点区域配置要求：图书馆、实验室、食堂等场所增设独立式感烟报警器，每层至少配置2具4kg干粉灭火器，并确保覆盖所有动火区域和人员密集区。此外，需在疏散通道两端安装声光复合型应