第六单元教学课件传统工艺蜡染课件冀美版初中美术八年级上册.pptxVIP

传统工艺——蜡染美术八年级上册第六单元教学课件教师上课使用

单元概述蜡染是我国传统民间印染工艺，以素雅色调、优美纹样、丰富文化内涵著称，入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录。学习目标了解蜡染历史渊源、艺术特色和制作方法愿意创造性发展蜡染工艺培养传统手工艺保护意识与创新能力单元概述与学习目标

蜡染装饰目录01追根溯源——蜡染的历史与文化02方法探寻——蜡染的制作流程与技法03守正创新——蜡染的现代应用与创意实践04教学活动与评价

历史脉络我国目前发现最早的蜡染实物为东汉蜡染蓝白印花棉布残片（新疆民丰尼雅遗址出土）。汉代后广泛流传，唐代工艺达到鼎盛。东汉蜡染蓝白印花棉布残片新疆民丰尼雅遗址出土追根溯源：蜡染的历史渊源

文化意义蜡染彰显先人的智慧，具有重要文化价值。宋代鹭鸟纹彩色蜡染褶裙（贵州省博物馆藏）展示了古代工艺的精湛水平。追根溯源：蜡染的文化价值

冰纹效果蜡染独有的美感，因蜡的特性呈现冰裂纹，像冰花、龟纹。苗族蜡染方巾（贵州安顺）是冰纹应用的典型范例。追根溯源：蜡染的艺术特色

素雅色调以蓝白为主，清新素雅。丰富纹样取材自然与生活，具浓厚民族特色。苗族蜡染床单（贵州丹寨）是典型代表。追根溯源：蜡染的艺术特色

制作流程构思画图：设计图案，准备画稿整理布料：将白布处理干净、平整描摹图稿：将图案描摹在布料上画蜡：用熔蜡和蜡刀绘制纹样方法探寻：蜡染的制作流程（一）

制作流程染色固色将画蜡布料放入染缸，通过控制浸染时间和次数，获得理想的蓝白色调。脱蜡清洗将染好色的布料加温（如用开水煮或蒸汽蒸），使蜡质熔化脱落，再漂洗晾干。方法探寻：蜡染的制作流程（二）

方法探寻：关键工具与材料工具与材料防染蜡料：蜂蜡等蜡刀：特制绘图工具染缸：染色容器布料：以棉布为主染料：传统以靛蓝为主蜡刀靛蓝染料

技法要点画蜡技巧：蜡温适宜，线条流畅。染色技巧：控制时间和次数，获理想色调。脱蜡注意事项：温度得当，蜡完全脱落不损伤布料。方法探寻：技法要点

守正创新：蜡染在现代生活中的应用（一）服饰配件蜡染帽子、围巾、服装等，展现传统工艺与现代时尚结合。

守正创新：蜡染在现代生活中的应用（二）家居装饰文创产品蜡染壁挂、桌布、靠垫，为现代家居空间增添一抹独特的民族风情与艺术气息。而蜡染笔记本、包袋等文创产品，则巧妙地将这项古老工艺融入日常生活，让传统之美触手可及。蜡染壁挂蜡染包袋

守正创新：创意蜡染作品赏析（一）蝴蝶方巾传统纹样与现代审美结合，对称优美，色调清新。乡村斗牛图表现民间生活场景，动态十足，充满生活气息。

守正创新：创意蜡染作品赏析（二）现代抽象蜡染融合现代艺术元素，色彩大胆，构图新颖。学生作品画蜡未染布料和瓦当纹样蜡染，体现创意与实践成果。

教学活动建议：实地考察活动内容：参观蜡染工艺博物馆或非遗传承人工作室。活动目的：近距离接触蜡染工艺，感受传统魅力，了解制作过程与文化背景。

体验活动：设计纹样活动内容：设计简单蜡染纹样，取材自然、生活或传统图案。活动步骤：欣赏传统纹样→分组讨论主题→绘制草图→交流方案。教学活动建议

体验活动：制作实践活动内容：体验画蜡和染色，小组合作完成蜡染作品。注意事项：操作安全，尤其是加热蜡和染料时。教学活动建议

教学活动建议：创意设计创意设计用蜡染元素设计现代生活用品（文具、服饰、家居饰品）尝试蜡染与刺绣、绘画等工艺结合创作。

自我评价标准1了解蜡染历史与文化价值，认识传统工艺魅力2掌握基本制作方法，能独立完成简单作品3创造性运用蜡染技艺，设计现代美感作品4增强传统文化保护意识，愿为传承创新贡献力量

拓展延伸民族特色：苗族蜡染（蝴蝶、鱼纹样）、布依族蜡染（几何图案）的独特风格。推荐资源：纪录片《蜡染》、书籍《中国蜡染艺术》。拓展延伸：蜡染文化知多少

课堂小结总结：回顾蜡染历史渊源、艺术特色、制作流程、现代应用及教学活动。强调：蜡染作为传统手工艺的重要价值，鼓励传承与创新，培养文化热爱与保护意识。课堂小结

课后任务基础作业：分享蜡染知识，欣赏蜡染作品并记录感受。拓展作业：设计现代风格蜡染纹样，下节课交流。实践作业（选做）：用家中材料尝试简易蜡染，注意安全。作业布置

板书设计左侧历史渊源：东汉标本、唐代鼎盛艺术特色：冰纹、素雅色调、丰富纹样中间制作流程：构思→整理→描摹→画蜡→染色→脱蜡工具材料：蜡料、蜡刀、染缸、布料、染料右侧现代应用：服饰、家居、文创创新实践：设计纹样、小组合作

感谢观看！参考资料：义务教育教科书·艺术·美术八年级上册（河北美术出版社）图片来源：课本内所有提到的图片