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21.3可化为一元二次方程的分式方程
知识梳理+七大例题分析+经典同步练习
知识梳理
一、分式方程
分式方程的定义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.
要点:(1)分式方程的重要特征:①是等式;②方程里含有分母;③分母中含有未知数.
(2)分式方程和整式方程的区别就在于分母中是否有未知数(不是一般的字母系数).分母中含有未知数的方程是分式方程,分母中不含有未知数的方程是整式方程.
(3)分式方程和整式方程看联系:分式方程可以转化为整式方程.
二、求解可化为一元二次方程的分式方程的步骤.
分式方程去分母
分式方程
去分母
解整式方程
检验
增根舍去
是原方程的根
写出分式方程的根
三、分式方程的解法
1、解分式的基本思想:将分式方程转化为整式方程.转化方法是方程两边都乘以最简公分母,去掉分母.在去分母这一步变形时,有时可能产生使最简公分母为零的根,这种根叫做原方程的增根.因为解分式方程时可能产生增根,所以解分式方程时必须验根.
2、解分式方程的一般步骤:
(1)方程两边都乘以最简公分母,去掉分母,化成整式方程(注意:当分母是多项式时,先分解因式,再找出最简公分母);
(2)解这个整式方程,求出整式方程的解;
(3)检验:将求得的解代入最简公分母,若最简公分母不等于0,则这个解是原分式方程的解,若最简公分母等于0,则这个解不是原分式方程的解,原分式方程无解.
要点:1、熟练掌握用“去分母”法求解分式方程的方法.
2、了解用“换元法”解特殊的分式方程(组).
3、领会分式方程“整式化”的化归思想和方法.
四、解分式方程产生增根的原因
方程变形时,可能产生不适合原方程的根,这种根叫做原方程的增根.
产生增根的原因:去分母时,方程两边同乘最简公分母是含有字母的式子,这个式子有可能为零,对于整式方程来说,求出的根成立,而对于原分式方程来说,分式无意义,所以这个根是原分式方程的增根.
要点:(1)增根是在解分式方程的第一步“去分母”时产生的.根据方程的同解原理,方程的两边都乘以(或除以)同一个不为0的数,所得方程是原方程的同解方程.如果方程的两边都乘以的数是0,那么所得方程与原方程不是同解方程,这时求得的根就是原方程的增根.
(2)解分式方程一定要检验根,这种检验与整式方程不同,不是检查解方程过程中是否有错误,而是检验是否出现增根,它是在解方程的过程中没有错误的前提下进行的.
典型例题
例题1.下列哪些是分式方程?哪些是可化为一元二次方程的分式方程?
例题2.在方程:①,②,③,④,是分式方程的有()
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
例题3.解分式方程+=时,设=y,则原方程化为关于y的整式方程是______.
例题4.若方程有一个增根,则m=_____.
例题5.若关于的两个方程与有一个解相同,则__________.
例题6.解方程:.
例题7.解方程组:.
一、单选题
1.方程的实数根为()
A.1和2 B.1 C.2 D.无实数根
2.观察下列方程,经分析判断得知有实数根的是()
A. B.
C. D.
3.方程的最简公分母是()
A.24(x+3)(x-3) B.(x+3)(x-3)2
C.24(x+3)(x-3)2 D.12(x+3)(x-3)2
4.当m为何值时,方程会产生增根()
A.2 B.-1 C.3 D.-3
5.下列方程中,是关于x的分式方程的是()
A. B.
C. D.
6.用换元法解方程时,如果设=y,则原方程可化为()
A.y+= B.2y2﹣5y+2=0 C.6y2+5y+2=0 D.3y+=
7.用换元法解分式方程时,如果设,将原方程化为关于y的整式方程,那么这个整式方程是
A. B. C. D.
8.关于x的分式方程有增根,则增根为()
A.x=1 B.x=-1 C.x=3 D.x=-3
9.若关于的分式方程无解,则的值是()
A.或 B. C. D.或
10.已知关于x的分式方程﹣1=无解,则m的值是()
A.﹣2或﹣3 B.0或3 C.﹣3或3 D.﹣3或0
二、填空题
11.若关于的两个方程与有一个解相同,则__________.
12.方程的根是____________________.
13.用换元法解分式方程,如果设,那么原方程化为关于y的整式方程为_______
14.若关于的方程的解是__________.
15.已知方程,则x=__________.
16.解方程,如果设__________=y,那么得到关于y的整式方程是______________________________.
17.如果方程有增根,则m的值为____.
18.按照解分式方程的一般步骤解关于x的方程出现增根-
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