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小学数学课堂交流能力培养中教师角色定位与教学策略研究论文.docx

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    小学数学课堂交流能力培养中教师角色定位与教学策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中，教师如何定位自身角色以及运用有效的教学策略，培养学生的交流能力。通过对教师角色定位和教学策略的分析，为提高小学数学课堂教学质量提供参考。

    关键词：小学数学；课堂交流能力；教师角色；教学策略

    一、引言

    在小学数学课堂中，教师的角色定位和教学策略对于培养学生的交流能力具有重要意义。以下是本文将从两个方面进行探讨：

    （一）教师角色定位

    1.教师作为引导者

    在小学数学课堂中，教师应当扮演引导者的角色，引导学生主动参与课堂交流，激发学生的学习兴趣。教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，引导他们积极参与讨论，培

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