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小学晨读诗歌选择标准及实施效果

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1小学晨读的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2诗歌在晨读中的独特作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外晨读诗歌研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内晨读诗歌研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

小学晨读诗歌选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1诗歌内容的选择原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1思想性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2艺术性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.3科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.4健康性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2诗歌语言的选择要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.1适龄性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.2地域性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.3吟诵性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3诗歌类型的多样性选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.1古典与现代．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.2现实与想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.3情感与意境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.4小学不同学段诗歌选择差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.4.1低年级（12年级）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.4.2中年级（34年级）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

2.4.3高年级（56年级）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

小学晨读诗歌实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1晨读诗歌的组织实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2晨读诗歌的师资培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.1提升教师文学素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.2掌握诗歌教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3晨读诗歌的评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．