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基于多元智能理论的初中校园欺凌干预策略研究教学研究课题报告.docx

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    基于多元智能理论的初中校园欺凌干预策略研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于多元智能理论的初中校园欺凌干预策略研究教学研究开题报告

    二、基于多元智能理论的初中校园欺凌干预策略研究教学研究中期报告

    三、基于多元智能理论的初中校园欺凌干预策略研究教学研究结题报告

    四、基于多元智能理论的初中校园欺凌干预策略研究教学研究论文

    基于多元智能理论的初中校园欺凌干预策略研究教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    初中阶段是学生个体社会化发展的关键期，也是同伴关系、自我认知形成的重要阶段，然而校园欺凌现象在这一阶段的频发，不仅对受害者的心理健康、学业发展造成持久创伤，更扭曲着欺凌者与旁观者的行为模式，破坏校园生态

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