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生物备课工作计划

生物备课工作计划1

为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教育的全面实

施，进一深化中同学物课堂教学改革，切实解决和讨论教育教学

改革中显现的新问题和新情况。

一、教学总体要求和教学目标

连续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生

物教学的基本依据，老师应当在认真学习和领悟的基础上，结合学

校和同学的实际情况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是

提高同学的科学素养，特别是一个公民终身进展所需要的生物科学

素养，同时在思想方面教育同学，使同学全面进展。通过义务教育

阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：

1.获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础学

问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应

用；

2.初具有生物试验的操作本领，肯定的科学探究本领和实

践本领，养成科学思维的习惯；

3.理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。

实在目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健

的学问，促进生理和心理的健康进展。本领方面初学会生物探究

的一般方法，进展合作本领、实践本领和创新本领；情感态度和价

值观方面了解我国的生物资源情形和生物科学技术进展情形，培育

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爱祖国、爱家乡的情感，酷爱大自然、珍爱生命，渐渐养成良好的

生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

二、实在措施

1.深入研讨课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持

“以同学的进展为本”的理念，努力提高教学理论水平。

2、认真学习新课标，研讨新教材，利用集体备课小组的气力

对教材中新的,内及旧内容新要求的学问点进行讨论分析，把握其深

度和广度。

3、认真学习试验教学理论和先进的教学阅历，变化观念，将

过去注意试验结果变化到重视试验过程的试验教学观，重视同学试

验本领的培育。

4、在教研组长的引导下完成中学班级的教学、教研、教改工

作。

5、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。

6、优课堂教学。即优教学目标，优教学过程，优教

学手段，优教学效果；坚持启发式教学，注意引导同学阅读和分

析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,

减轻学习负担，大面积提高教学质量。

7、订立学期教学进度，参加教学管理。组织老师相互听误、

评课，共同提高教学水平，共同探讨帮忙本构成员改进教学，提高

教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、听课等形

式，互通有无，相互启发，探究同学在不同年段的进展特征。

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8、组织好考试的复习工作。

三、教学内容及进度

完成义务教育课程标准试验教课书初一班级生物七班级（上

册）初二班级生物八班级（上册）教学

附：七班级上册课时布置：

第一章生物学讨论生命的科学

第1节生物与生物学1课时

第2节生物学的基本讨论方法2课时

第二章我们生活的生物圈

第1节生物生存的环境1课时

第2节环境影响生物的生存1课时

第3节生物对环境的影响1课时

第4节生物对环境的适应1课时

第三章生态系统和生物圈

第1节多种多样的生物圈2课时

第2节生物生存的家园生物圈1课时

第四章绿色植物是有机物的生产者

第1节植物的光合作用2课时

第2节绿色植物的生长需要水和无机盐1课时

第五章人体的物质和能量来源于食物

第