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2025年济南市商河县某国企招聘笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、市场经济就像一辆机动车，（）是“加速器”，（）是“减震器”。

A.市场机制；社会保障

B.市场机制；志愿服务

C.政府指令；社会保障

D.政府指令；志愿服务

【答案】：A

【解析】这道题考查市场经济中加速器和减震器的对应内容。在市场经济中，市场机制对资源配置起着决定性作用。它通过价格机制、供求机制和竞争机制等，引导资源流向效率更高、效益更好的领域，能够快速激发市场活力，推动经济的快速发展，就如同机动车的“加速器”。而社会保障制度是国家通过立法而制定的社会保险、救助、补贴等一系列制度的总称。它可以在经济波动、个人遭遇风险时，为人们提供基本的生活保障，缓解社会矛盾，稳定社会秩序，减少经济发展过程中的不稳定因素，起到“减震器”的作用。志愿服务是指在不求回报的情况下，为改善社会、促进社会进步而自愿付出个人的时间及精力所作出的服务工作。它更多的是在精神层面和社会公益层面发挥作用，对市场经济的直接调节作用有限，不能作为市场经济的“减震器”。政府指令在计划经济体制中发挥着重要作用，但在市场经济体制下，其不是推动市场经济快速发展的主要动力，市场经济强调市场在资源配置中的决定性作用，所以政府指令不能作为市场经济的“加速器”。因此，市场经济中，市场机制是“加速器”，社会保障是“减震器”。

2、公文作为实施领导和管理的重要工具，体现了公文的（）。

A.法定性

B.政治性

C.时效性

D.规范性

【答案】：B

【解析】公文具有法定性、政治性、时效性、规范性等特性。法定性强调公文的制作和发布有法定的依据和程序；时效性体现公文有一定的时间效力；规范性是指公文有规范的格式和行文规则。而政治性指公文是统治阶级意志的体现，是实施领导和管理的重要工具，通过公文传达政策、指令等，以实现对社会的领导和管理。所以题目中描述体现的是公文的政治性。

3、以电子数据交换、电子邮件等形式，能够有形地展现所载内容，并且可以随时调取查用的数据电文，视为（）。

A.口头形式

B.书面形式

C.默认形式

D.其他形式

【答案】：B

【解析】依据相关法律规定，书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，同样视为书面形式。口头形式是通过语言进行意思表示，不具备有形表现所载内容并随时调取查用的特点。默认形式通常指在特定情境下，通过当事人的行为等被推断出的意思表示，并非针对数据电文的规定方式。其他形式表述过于宽泛，不能准确对应数据电文在法律上的认定。所以应选择书面形式。

4、近日，西南地区东部至长江中下游持续出现强降雨，致使景德镇市多处河流、湖泊超警戒水位，严重威胁人民群众生命财产安全。市政府用于回复市水利部门请求拨付防汛救灾物资的文件，所用的文种应是（）。

A.函

B.批复

C.纪要

D.通知

【答案】：B

【解析】市政府针对市水利部门请求拨付防汛救灾物资的回复，是上级机关对下级机关请示事项的答复。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等，市政府与市水利部门是上下级关系，所以不适用函。批复适用于答复下级机关的请示事项，市水利部门请求拨付防汛救灾物资是请示，市政府回复应使用批复。纪要用于记载会议主要情况和议定事项，与本题情况不符。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，不适用于答复请示。因此，所用文种应是批复。

5、在科学活动“绳子的妙用”中，教师提出的问题“绳子有什么作用？”属于（）。

A.启发式提问

B.概括性提问

C.发散式提问

D.层叠性提问

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时，逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用，并没有进行提示引导，不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括，所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题，激发学生的思维，产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用，学生可以从生活的各个方面去思考，如捆绑物品、编织、运动等，答案不唯一，符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”，接着问“这些植物的生长环境是怎样的”，再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题，不存在层层递进的关系，不是层叠性提问。综上，答案是发散式提问。

6、事业单位内部产生岗位人